数学游戏ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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《数学游戏》教学设计教学目标:1、利用已学知识在一张作业纸上剪出一个最大的圆。2、通过使用剪刀在作业纸上剪出一个尽可能大的洞。在尝试中找到方法和技巧。3、体会数学游戏的乐趣,增强对数学的喜爱情感。教学重难点:掌握在一张纸上剪出最大洞的方法和技巧。教具:剪刀、作业纸、A4纸、直尺、彩笔。教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2022-07-03 09:58:27

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学校：上高县河南小学

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《数学游戏》教学设计

教学目标:

1、利用已学知识在一张作业纸上剪出一个最大的圆。

2、通过使用剪刀在作业纸上剪出一个尽可能大的洞。在尝试中找到方法和技巧。

3、体会数学游戏的乐趣,增强对数学的喜爱情感。

教学重难点:

掌握在一张纸上剪出最大洞的方法和技巧。

教具:

剪刀、作业纸、A4纸、直尺、彩笔。

教学过程:

一、导入

老师:一张纸,在美术课上可以画出许多美丽的图案,在手工课上可以折出许多物体。那么,在数学课上,一张纸又能发生什么奇迹呢?今天,就让我们一起来玩转这一张纸。

板书课题:数学游戏

二、新授

(1)运用所学打开思路

老师:如何在一张纸上剪出一个最大的半圆?最大的圆?

学生:。。。。。。。

老师:如果只是剪出一个大洞,你能不能让它最大?

学生:。。。。。。。

老师:再加一个要求,这个洞要能钻过2个同学。存在这样一个洞吗?

学生动手试一试。

(目的:从简单的数学知识循序渐进的进入到动手动脑的操作)

(2)师生共同探索方法和技巧

老师在展台引导学生一步步操作。学生模仿。

(3)学生小组合作探究

在小组合作时候,思考几个问题,记录自己认为比较重要的地方。操作结束后,学生上台来说一说具体操作步骤和要注意的地方。

第一步:对折,在折痕的A点向对面剪,不要剪断。

第二步:从对面向折痕剪。不要剪断。

第三步:像这样来回剪。

第四步:最后从折痕B点向对面剪,不要剪断。

思考:为什么最开始和最后都从折痕出发剪?

如何才能减更大的洞?洞的大小和什么有关?

(4)学生再玩一次游戏

将作品移到讲台,比一比哪个组的洞最大。

三、课堂总结

1、谈谈本节课你的收获

2、数学里有许多乐趣,只要同学们善于动脑动手,就能发现更多的数学奥秘。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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