税率教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册数学税率教案一、教学内容:教材第10页例三二、教学目标:1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。2、能计算一些有关纳税的问题。3、培养学生的依法纳税意识。三、教学重点:能进行一些有关纳税问题的计算。四、教学过程:(一)、谈话引入同学们。前面我们已经学习了百分数,折扣,成数的相关知识。今天我们继

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-04-28 08:41:00

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学校：沁源县灵空山镇好村小学

税率教案板书设计

未知

2018-04-28 08:41:00

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关键词：税率教案板书设计

正文

六年级下册数学税率教案

一、教学内容:

教材第10页例三

二、教学目标:

1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

三、教学重点:能进行一些有关纳税问题的计算。

四、教学过程:

(一)、谈话引入

同学们。前面我们已经学习了百分数,折扣,成数的相关知识。今天我们继续来学习新的知识--税率

(二)、探究新知

出示PPT

1、介绍税收

2、纳税问题:什么叫纳税?谁向国家纳税?为什么要纳税?税收有哪些种类?什么叫应纳税额?什么叫税率?

3、税收种类

4、应纳税额

5、税率公式

6、计算税款

(课件出示PPT中例三,例四)

组织学生读题,自主学习。

独立完成,集中讲解。

7、我的收获

1、纳税是根据国家各种税法的有关规定,按照一定的()把()或

()收入的一部分,缴纳给国家。

2、税率是()与()(销售额、营业额、应纳税所得额‥‥)的比率。

(三)、巩固练习

出示PPT进行联系,学生独立完成,教师指名汇报解题思路与答案,点评后集中讲解。

(四)、课堂小结

在我们的日常生活中存在着各种各样的税收形式,但是他们都有一个共同的特点,那就是各种形式税收的应纳税额都等于收入乘税率,同学们,你们今天掌握了么?

五、板书设计

税率

介绍税收

应纳税额=各种收入*税率

税率:应纳税额与各种收入的比率

六、教学反思

有两个环节课后想来需要改进:

一、税率公式的引入。当时了解了税收意义以后,我给出一个百分数5%,如果按收入的5%收税,让学生结合自己的生活经验,举例说明应该交税多少元?我板书税率意义后让学生复述“税率表示交税款占收入总数的百分之几”,然后总结税率公式:应纳税额÷收入=税率,并由此让学生推出求应纳税额、收入的计算公式。此处教学环节感觉不够流畅,有些牵强。如果我告诉学生5%叫做“税率”后,能利用学生求纳税额的例子,让学生去发现怎样求应纳税额(即:收入×税率=应纳税额),再由此让学生理解税率的意义,以及总结出求税率和收入的公式,会更加顺理成章。

二、有关计算技巧。

关于本教案的常见问题

Q：税率教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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