习作课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《习作:我们的课余生活》教学设计曹海燕教学目标:1、句子通顺,会使用标点符号。2、能够详细有顺序地表达。一、导入在口语交际中,我们已经交流了各自的课余生活,今天老师带着大家进入习作部分,来写一写我们的课余生活。请大家打开书14页阅读习作要求,归纳一下我们要写什么?二、习作指导1、从阅读当中我们知道,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-25 09:24:00

来源学校

学校：呼和浩特市赛罕区腾飞路小学

习作课堂实录及点评

未知

2018-05-25 09:24:00

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关键词：习作课堂实录及点评

正文

《习作:我们的课余生活》教学设计

曹海燕

教学目标:

1、句子通顺,会使用标点符号。

2、能够详细有顺序地表达。

一、导入

在口语交际中,我们已经交流了各自的课余生活,今天老师带着大家进入习作部分,来写一写我们的课余生活。请大家打开书14页阅读习作要求,归纳一下我们要写什么?

二、习作指导

1、从阅读当中我们知道,可以写课余参加的活动,还可以写课余发生的有趣的事,高兴的事。

2、其实我们在本组课文中,就学习了很多这样的文章。比如:《金色的草地》游戏玩耍,《爬天都峰》外出郊游,《槐乡的孩子》辛勤劳动。这些都属于课余参加的活动。

3、下面老师带着再来体会一下这几个片段。(出示图片)

(1)《金色的草地》的第二段,板书:语言、动作

(2)《爬天都峰》的第六段,板书:修饰词语、修辞手法、关联词

(3)《槐乡的孩子》的第三段,动作、修辞手法

4、今天我们就用上这些方法把我们的课余活动写生动、写具体、写形象。这是我们习作中很重要的一步,也就是把活动过程详细有序地写下来,也就是写经过板书:经过

5、写之前我们来回忆一下课余生活有哪些?(学生说)归纳:丢手绢、打沙包、老鹰捉小鸡。。。。。。(出示图片)

6、我们说了这么多的课余活动,下面我们以“老鹰抓小鸡”为例说一说活动过程。(先让学生自己说,然后出示提示词引导说。) 7、有了我们活动的经过,我们还得给文章加个,来个,这样我们的文章才算完整。那么开头怎么写呢?老师来给大家介绍几种写法。(出示图片)

出示板书:开门见山、对比引出、对话导入、歌曲导入、、、、、、8、开头有了,结尾怎么写呢?(学生说)写写心情、收获、感受、启示。

三、习作书写(出示提示词)

学生起草,教师巡视。

四、习作展示

1、学生展示。2、范文展示。

五、板书设计

我们的课余生活

开头开门见山对话导入

歌曲导入、、、、、、

动作神态语言

经过修饰词语

修辞手法

结尾心情感受启示

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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