小猫钓鱼板书设计及设计说明是什么类型的资料？

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小猫钓鱼板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：小猫钓鱼板书设计及设计说明

正文

小猫钓鱼（0的认识与书写）

陈育蓓

教学内容：北师大版一年级上册第一单元P9-10

编排意图：教材首先从学生的认知发展水平和学生已有的知识经验出发，呈现了小猫钓鱼的情境。4只小猫钓到的鱼的条数分别是3，2，1，0，通过演示逐渐减少的过程，自然引出0，让学生知道 0与1，2，3一样也是数，“一个也没有”是可以用符号“0”来表示，接着教材让学生学习0的简单书写。在学生初步理解0的意义和简单书写的基础上，教材呈现了一组生活中常见的用0表示的现象，让学生理解0其它不同的意义，拓宽学生对0的认识范围，体现了数学源于生活的理念。最后，通过练一练的数学活动，使学生巩固0的书写，更深入理解0的各种意义。教材体现了循序渐进、层层深入的编排理念。

教学目标

【知识与技能】经历从小猫钓鱼从有到无中抽象出0的过程，理解0的意义，掌握0

的简单书写。

【过程与方法】经历观察、分析、抽象等活动，

渗透有序的数学思想，培养学生的数感。【情感、态度与价值观】养成认真学习、独立思考的学习习惯。

教学重难点

【教学重点】理解0的意义。【教学难点】掌握0的书写。

教学思路：

数学的学习是生动、活泼而且富有个性的，学生是数学学习的主体。

多媒体课件、田字格纸等

教学流程

一、趣味导入，引出0

师：今天我们有四位小朋友来做客，你们想知道它们是谁吗？师：你们瞧它们来了。【图片呈现】

师:今天,天气晴朗,猫兄妹们一起去钓鱼,猫大哥钓到3条鱼,猫二哥钓到2条鱼,猫兄妹钓到1条鱼,你们知道猫小弟钓到几条鱼吗?

二、情境分析,理解意义

师:我们知道猫小弟一条鱼也没钓到,有谁知道一条鱼也没钓到可以数字什么来表示?

师:一条鱼也没有可以用0来表示,0和1、2、3、4一样都是数。

师:回家放下鱼,猫兄妹们决定一起去山坡上玩耍,家里头一只猫都没有,一只猫都没有用什么来表示?

【预设】也用0表示。

师:大家都觉得一只猫也没有也用0来表示,那老师还有个问题要考考大家。老师这有六只铅笔,要分给四位同学,但是要求每个人分到的数量都不同且四个数是连数,请同学帮老师想一想该如何来分呢?

【预设】一位同学分3支,一位同学分2支,一位同学分1支,还有一位同学0支。

师:xx同学回答的很好,而且他已经理解了一支也没有也是可以用0来表示的。这就是我们今天要学习的内容。

【揭示课题】小猫钓鱼(0的认识与书写)

【小结】一个也没有,用0表示。

三、动手描绘,掌握写法

师示范写0:“0”要一笔写成,从右上角起笔,从上到下,从左到右,与起笔相连,“O”

要写得圆滑,不能有棱角。

师:请同学们跟着老师在黑板上一起写两个0。

师:现在请同学们完成书本上的描一描,写一写。

【小结】“O”的写法从右上角起笔,向左,向下,向右上拐与起笔相连。四、观察生活,理解更多意义

师:请同学说一说在生活中我们还在那些地方看到过0?

【预设】

【小结】0除了表示“一个也没有”之外,还可以表示“起点”“基准”。四、学以致用,运用新知

(一)基础练习

1.读一读,写一写

(二)综合练习

(三)变式练习

五、课堂回眸,拓展延伸

这节课你有什么收获?需要提醒同学们注意些什么?

资料摘要

小猫钓鱼板书设计及设计说明

小猫钓鱼板书设计及设计说明

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小猫钓鱼PPT课件和教学设计一等奖

小猫钓鱼PPT课件和教案评析(共3页)

小猫钓鱼优秀公开课课件(共1页)

小猫钓鱼PPT课件和教学实录及点评(共4页)

小猫钓鱼PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小猫钓鱼PPT课件和第二课时教学实录(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼板书设计及设计说明是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？