多边形的外角和教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

2009-2010学年度下学期数学教学案一、课题：7.3.2多边形的内角和二、教学目标：1、知识目标：理解多边形内角和公式、外角和公式，并能应用其进行相关计算。2、过程与方法：经历探究多边形内角和计算方法的过程,培养学生的合作交流意识力. 3、情感态度与价值观：让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数

资料类型：教学教案文档

所属课文：多边形的外角和

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2024-04-29 23:45:09

来源学校

学校：抚顺市第二十五中学

多边形的外角和教学教案设计

未知

2024-04-29 23:45:09

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：多边形的外角和教学教案设计

正文

2009-2010学年度下学期数学教学案

一、课题：7.3.2多边形的内角和

二、教学目标：

1、

知识目标：理解多边形内角和公式、外角和公式，并能应用其进行相关计算。

2、过程与方法：经历探究多边形内角和计算方法的过程,培养学生的合作交流意识力. 3、情感态度与价值观：

让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学转化思想和实际应用价值，同时培养学生善于发现、积极思考、合作学习、勇于创新的学习态度。

三、教学重点：多边形内角和公式的应用. 四、教学难点：探索多边形的内角和与外角和公式过程. 五、教学流程：

活动1：探索任意四边形的内角和

活动2：探索多边形的内角和

多边形

边数

分成三角形的个数

图形

内角和

计算规律

三角形

3 1

四边形

360°

2×180°

五边形

六边形

七边形

。。。

n边形

总结：n边形内角和公式：

活动3：把多边形分成几个三角形，还有其它分法吗？

练习：看谁算得快

1、求下列图形中x的值：

2、正五边形每个内角的度数是（），十边形的内角和是（）

3、一个多边形的内角和是1260°，则它是（）边形。

例1：已知四边形ABCD，∠A+∠C=180°，求∠B+∠D=？

例2：如图,在六边形的每个顶点处各取一个外角,这些外角的和叫做六边形的外角和.六边形的外角和等于多少? 总结：多边形外角和是

随堂检测：

1．一个多边形的每一个外角都等于30°，则这个多边形为边形． 2．一个多边形的每个内角都等于120°，则这个多边形为边形． 3．内角和等于外角和的多边形是边形． 4．一个多边形的内角和为4320°，则它的边数为． 5．多边形每个内角都相等，内角和为720°，则它的每一个外角为． 6．四边形的∠A、∠B、∠C、∠D的外角之比为1：2：3：4，那么∠A：∠B：∠C：∠D= ．

7．已知多边形的内角和为其外角和的5倍，求这个多边形的边数．

关于本教案的常见问题

Q：多边形的外角和教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

多边形的外角和教学教案设计