Section A 2d—3c课时教案

课堂教学设计

课题

Unit5A 2a-3c 课时安排

8--5 课型

新授课

总课时数

32 1．要求掌握以下句式：What do you plan/want/expect to watch tonight ?

I plan/want/expect to watch …

知识与能力：

2．要求掌握以下词汇：

教学目标

1) 名词n. joke, comedy, discussion 2) 动词v. happen, expect, may, find out 过程与方法：

能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。

情感价值观：

能够清晰的表达自己爱好的理由和计划。

教学重点

教学难点

1. 能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。

2. 能够清晰的表达自己爱好的理由和计划。

1．掌握want /hope/plan/expect 引导的不定式做宾语表达计划。

2．熟练表达自己的爱好的理由。

教学方法

讲解法、任务性学习法

教学具准备

录音机，磁带

前置性作业Check the result of the survey. 检查

教

学

过

程

设

计

一、课前两分钟

Do duty report and do exercise. 二、新课导入: 师生问答。

T：What do you think of the shows on CCTV-1?

T: Why do you like them?

三．新课呈现：

Work on 2a.

T: What do Lin Hui and Sally think of TV shows? Listen to Lin Hui and Sally’s conversation. Number the TV shows [1-5] in the order you hear them.

（教师通过听力感知表达自己喜好的理由的表达方法以及表达角度.教师可以四处走动，以帮助学生校对，也可以让学生发挥peer assessment的作用）

S: …

Work on 2b. T: Listen again. Complete the sentences.

（这个环节可以让学生再一次感知听力材料和训练听力技能，并且有助于提高听力技巧，比如速记法等。）

Work on 2c. Have Ss look at 2a and ask and answer questions about the TV shows. Encourage them to use information that is true. Have some pairs come to the front and present their questions and answers to the class. Work on 2d. T: Role-play the conversation. 充分利用所提供的对话模式，强化输入，并表示关键句，给学生充足的训练时间,并让小组对话在全班展示，展示的时候根据需要可以隐去一些关键的信息。）

Work on 3b. Answer these questions. Give answers that are true for you. (提示学生利用听力材料比较好的表达方式，并结合自身给出真实的回答，尽量说出合理的理由) Make a survey T: Go around the classroom and ask your classmates questions and write their names in the chart. Remember to use “want/hope/expect/plan to do” in your questions.

(这个教学环节的设计的主要目标是让学生综合应用前两节课所学的如何表达自己的喜好及其理由。请强调在做报告时混合使用want/plan/expect/hope to do 表达计划。）

四．课堂练习：

小结训练。

（1）don’t, I, mind, shows, really, talk（.）

（2）what, expect, you, learn, news, do, from, to（?）

What do you expect to learn from news？

问题探究

（

C

）1.He can’t _________the

A. need

B. love

C. stand （

D

）

C. in

D. from 环节说明：通过本环节的学习，让学生练习询问他人对事物观点的句型，提高学生的语言表达能力。

五．课堂小结：

本课时的学习中，先通过师生回答复习巩固上节课的内容，再以对话和小组表演引入新课时的内容；小结训练将对话问题化，锻炼了学生的思维能力.

Unit 5

Do you want to watch a game show? Section A 2a–3c 板书

设计

Words：joke, comedy, discussion happen, expect, may, find out Sentences:

What do you plan/want/expect to watch tonight?

I plan/want/expect to watch …

1.Oral:

Read the conversation in 2d aloud. 2.Written:

Write a report with your survey results in 3c. 前置作业：Recite the Grammar Focus.

作业

布置