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15.2.1分式的乘除及乘方混合运算教学目标:(一)知识与技能1.熟练地进行分式乘除法的混合运算;2.掌握分式的乘方;(二)过程与方法探索过程中,体会知识间的关系,感受数学与生活的联系;(三)情感态度价值观培养学生转化思想和解决问题的能力,培养学生认真思考的习惯。教学重点:1.熟练地进行分式的乘除法
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分式的乘方及乘方与乘除的混合运算名师课堂实录
未知
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关键词:分式的乘方及乘方…名师课堂实录
正文
15.2.1分式的乘除及乘方混合运算
教学目标:
(一)知识与技能
1.
熟练地进行分式乘除法的混合运算;
2.
掌握分式的乘方;
(二)过程与方法
探索过程中,体会知识间的关系,感受数学与生活的联系;
(三)情感态度价值观
培养学生转化思想和解决问题的能力,培养学生认真思考的习惯。
教学重点:1.熟练地进行分式的乘除法混合运算;
2.掌握分式的乘方法则。
教学难点:熟练地进行分式乘方及乘除混合运算。
教学过程
一、温故知新
3xy12yxx21计算下列各式⑴÷;
⑵×2;
4ab8abx1x二、分式的乘除混合运算
2x3x÷×
5x325x295x32x3x解:÷×
5x325x295x35x35x3×x
2x=×5x335x3例题
计算2x2=. 3分式的乘除混合运算统一为乘法运算。
三、分式的乘方
a思考=?
b22a=?
b3a=?
b10根据乘方的意义和分式的乘法法则,可得:
2aaaaaa=2;
==bbbbbbaaaa== bbbba= b一般地,当n是正整数时,
103
n个
n个
aaa...aanaaa=n
=...=bbbbb...bbbnaa即=n。
bbnn这就是说,分式乘方要把分子、分母分别乘方。
例题
计算
2abab2ac⑴; ⑵3ccd3÷d3×2a
2a2b2a2b4a4b2解:⑴=;
223c=9c3c2222322ab2aca6b3d3c2a3b3⑵cd3÷d3×2a=c3d92a4a2=-8cd6;
四、巩固练习
课本139页练习1,2 五、课堂小结
分式的法则及
注意混合运算中的顺序、符号的确定;
六、作业
课本146页习题第3题。
232
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