Section B 3a —4 Self check公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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Unit4 What’s the best movie theater? 教学设计(Peirod5) 一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：能够综合运用所掌握的最高级用法来描述周围的地点及事物的特点；提高阅读理解能力和写作能力。知识与能力：能够综合运用所掌握的最高级用法来描述周围的地点及事物的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B 3a —4 Self check

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2019-06-14 11:14:00

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学校：银川北塔中学

Section B 3a —4 Self check公开课教案（教学设计）

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关键词：Section B 3a —4 Self …公开课教案（教学设计）

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Unit4 What’s the best movie theater? 教学设计(Peirod5)

一、教学目标

在本节课结束时，学生将能够：能够综合运用所掌握的最高级用法来描述周围的地点及事物的特点；提高阅读理解能力和写作能力。

知识与能力：

能够综合运用所掌握的最高级用法来描述周围的地点及事物的特点。

过程与方法：

采用自主学习的学习策略，利用幻灯片来展开课堂教学。本单元的教学法建议：写作教学——学习文章结构、所需主要句型，写出一篇结构合理、语言规范的文章。

情感态度与价值观：

通过学习评价周围环境，使学生热爱生活，热爱家乡，关爱生活环境。

二、教学重难点

教学重点：

（1）能运用所学的最高级用法，根据提示来完成选词填空的任务。

（2）能运用所学的最高级用法，描写自己周围的一些地点和事物等。

（3）写出一篇结构合理、语言规范的文章。

教学难点：

（1）能运用所学的最高级用法，描写自己周围的一些地点和事物等。

（2）写出一篇结构合理、语言规范的文章。

三、教学策略

写作教学——以学习文章结构、所需主要句型，写出一篇结构合理、语言规范的文章。

四、教学过程

Step 1: Lead-in (3a) 阅读关于Greenwood Prak的文章，选择形容词，并用其适当形式填空。

【设计意图】

通过范文的学习，了解文章结构：开头、主体、结尾，掌握文章各个部分如何构思。为后面的写作教学做铺垫。

Step 2: Writing (3b, 3c) Activity 1. 寻找自己所居住的城镇里最好的地方或事物，说明原因，完成表格内容。然后学生进行pairwork对话练习，熟悉所填写的内容。

【设计意图】

拓展学生思维，为后续写作练习积累素材。

Activity 2. 写作练习。描写自己所居住的城镇里最好的地方或事物及原因。

【设计意图】

根据3a文章结构学习和3b表格内容的铺垫，写出一篇符合题目要求的作文。

Step 3: Speaking (4) Activity 和同伴讨论中国最好的城市及原因。

【设计意图】

通过前面一系列的活动，拓展学生思维，帮助学生打开描述地点、场所的思路。

Step 4: Practice (Self Check 1, 2) Activity 1. 用所给形容词或副词的最高级形式填空。

【设计意图】

通过填空练习，巩固词汇，加深学生对形容词或副词最高级的掌握及熟练运用。

Activity 2. 根据所给信息内容，改正句子中的错误。

【设计意图】

通过句子改错练习，提高学生把握细节的能力，加强学生对最高级的运用能力。

关于本教案的常见问题

Q：Section B 3a —4 Self check公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 3a —4 Self check》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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