介绍我们的学校教学设计

4、介绍我们的学校

教学目标： 能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设. 教学重点：

能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。

教学难点：

能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 课前准备： 1、了解学校有关情况

。 2、学做小向导

。 3、彩笔。

课时安排：两课时 第一课时 教学过程： 一、观察与走访 1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解

了吗？ 2、那现在让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”

请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？

二、争做问不倒

作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做

问不倒

1、那，我们可以有哪些做法呢？

想办法，看书上的办法 4、老师现来考考你：

出示小卡片：我们学校位于

。学校创建于

，我们学校今年

岁，总面积

。我们学校有

个班，

老师

，

学生数。

5、你还想把哪些东西写在资料卡上。 6、交流 三、夸夸我们的学校

1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。

2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方

面

3、学生自由说 4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。 四、情感升华 说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其

他方式，大家快行动吧

1、学生准备 2、展示交流

五、归纳总结

学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。

第二课时

教学过程：

一、复习导入 1、谈话：我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。

2、老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有平面图等 二、学画平面图 1、引言：通过上节课的学习，我们又对学校有了深入的了解，如果能给学校画张图，会更好地向别人介绍自己的学校。说一说要

给学校画图你有什么好办法。 2、学生细致观察教材20页三幅图。

独立观察后，小组内先交流。再各组推选代表全班交流，在观察和交流信息的过程中引导学生

在感性上认识景观图和平面图的关系，认识什么是图例及其作用。

3、阅读教材第21页“怎样画学校平面图”这句话下面的一段话，谈谈各自的理解，从理性上认识如何画平面图

4、给教材第21页下面的平面图标出东、南、西、北四个方向，结合平面图设计有个性的图例，使学生在实践中学会辨别图上方向

，会设计图例，为下面画学校平面图做准备。

三、我给学校画张图 1、引发：我们已经知道了学校景观图和平面图的关系，能辨别图上的方向，也会设计图例了，现在我们就可以给学校画平面图了

。

2、结合教材第22页上半部的图文，引导学生确定自己画学校平面图的过程与方法，想好注意的事项。 3、学生画学校平面图，教师巡视指导。

4、画好平面图后，结合教材第22页下面的图文先进行小组评价，然后再到校园结合实际进行对照，引导学生相互帮助。

5、拿着自己画的学校平面图向家人、亲属、朋友介绍自己的学校。（延伸）

6、展示学生画的平面图。

板书设计：

介绍我们的学校

景色美丽 荣誉多多

（平面图） 美好未来