Unit 2 That man is short.名师教学设计1

Module 2 Unit 2 The man is short 荆州市钢管厂学校

孙燕

1教学目标

1.知识目标

词汇:tall, short, big, small, fat, thin, big and fat21教育网

句子:This monkey is small and thin.

2.能力目标

能灵活运用This/That … is tall/ short/ big/ small.

描述某人/物的特征。

3.情感目标

(1).培养学生爱护小动物的美好品质。

(2).通过学习,树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。

2学情分析

深入研读教材是教师备课中最重要的环节,没有深入研读教材便上课带来的是阻碍学生获得深层的知识面和让教师抓狂的返工。以后在备课中应着重从以下几个方面对教材进行研读:研读单元整体;研读课时划分;研读教学目标;研读知识点前后联系;研读教材编写意图。

及时有效的评价方式能培养学生的自信心,激发学生的竞争意识以及团结合作的学习氛围,很好地调动起学生竞争意识,教学中应与评价同

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小学三年级开始要重视学生规范地拼写单词,这就要落实到每堂课去,教师的书写习惯会潜移默化地影响到学生,因此教师非常有必要认真地写好每一个单词,同时让学生跟着自己一起拼读。教授单词时要注意单词的音,形,义的结合。自己在教学中存在的问题是重读音,轻拼音,要培养好学生拼读的习惯,而且要注重单词元音的发音,培养学生学会归纳元音,找出规律,并归纳同类词。滚雪球式的单词操练能让学生一直处在温故而知新的状态,不断地重现,不断地吸入新鲜血液,让学生的知识宝库越来越丰富。www.21-cn-jy.com

3重点难点

重点: (1)学习并掌握单词tall, short, big, small, fat, thin,big and fat (2)掌握句型This/That … is tall/ short/ big/ small.

难点:掌握big and fat, small and thin 句型It’s big and fat.

4教学过程

活动1【导入】Lead-in Step 1. Warming-up. Greetings. Free talk ( color, letter, animal, song) Sing a song

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Play a game (Look and guess)

活动2【讲授】Presentation

Step 2.Presentation 1)T:今天Daming 和Sam 去看踩高跷表演了。让我们跟着他们一起去看看那里发生了什么吧。

播放SB Unit 2 活动1的动画,带领学生理解语境。

出示图片引出单词

tall , short

Listen and repeat. 2) T:Daming and Sam meet two men. What happened? 播放

SB Unit 2 活动2的动画,带领学生理解语境。

出示图片引出单词big, small, fat, thin, man. Listen and repeat. Show two different trees. (tall ,short ) Show two different monkeys. (big, fat, small, thin)21cnjy.com

活动3【活动】Drillom

句子操练(看图片来进行句子操练) This man is …( fat, thin) This bag is …( big, small)

This man is …( tall, short) This/That monkey is …( big and fat, small and thin)

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This/That panda is …( big, small)2·1·c·n·j·y

活动4【游戏】Play a game

利用“Driving a train”

的游戏来让学生反复操练这个句型。教师扮演火车头，出示图片，邀请一名学生利用今天所学句型对图片内容进行描述，说出正确句子的同学方可上车。游戏激发了学生学习英语的兴趣与积极性，调动了他们的参与度。

活动5【练习】Practice 教师给每组分发图片，让学生小组交流练习。然后到讲台上进行操练后的反馈。

活动6【总结】

Summary

板书设计：

Tall

short

Fat

thin

Big

small

This man is tall.

That man is short.

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