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正文

《金色的太阳》教学设计

课题:欣赏《金色的太阳》

教学内容：欣赏并理解歌曲，了解藏族

教学目标：1.聆听乐曲，感受音乐作品的情绪及风格特点，了解藏族的风土人情。

2.在金色的太阳主旋律的伴奏下表演藏族舞蹈的基本动作。

教学重点：体会欣赏金色的太阳

教学难点：感受藏族音乐风格。

教学用具：钢琴，光盘，多媒体课件

教学过程: 一、创设情景，导入新课

1.学生听音乐进教室

2.师生问好

3.发声训练

4.复习歌曲《春天的阳光》

二、了解背景，感知音乐

1、播放课件，揭示课题：

同学们，你们知道西藏吗？对于西藏，你们了解多少呢？（可以从各个方面说，如建筑、音乐、风土民情等等）。那么今天老师就带你们走进神秘的西藏。

2、感受乐曲

（1）初听音乐:让学生对音乐作品产生整体印象。

（2）复听音乐:听的乐曲的情绪是怎样的？音乐可分几部份，乐曲分别用什么乐器演奏的？

3、再听:说一说乐曲中出现次数最多的旋律是什么？哼唱出来。

4、介绍并演唱主旋律。

三、表现歌曲，实践创造

1.学习藏族舞蹈动作，师示范，学生模仿。

2.随音乐进行表演。

3.谈一谈，通过刚才这些活动，你认为藏族音乐舞蹈的风格特点是什么？

四、小结: 西藏以独特的高原地理文化闻名于世，这里的雪山神湖造就了西藏人民热情豪爽的性格。因此藏族的音乐，热情豪放、节奏活跃、富于舞蹈性。

教学反思: 这是一首藏族民歌，民乐合奏。这首歌曲学生欣赏起来比较容易。学生都能把主旋律唱下来。对于舞蹈动作的学习，学生学得很好，虽然动作不到位，但也能随音乐表演下来。

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