Unit 2 Does Lingling like oranges?优秀课堂实录

Module 4

Unit 1

Do you like meat?

郫都区郫筒二小金花桥校区

王晓琴

一、教学目标

【知识目标】1. 通过看图片或实物，准确认读单词rice, meat, noodles, fish, milk；知道pass一词的含义。

2. 会用Do you like…? 对他人的喜好进行提问，并用

Yes, I do. / No, I don’t. 回答。

【能力目标】能用Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.谈论自己或他人的喜好。

【情感目标】通过开展小组合作学习，培养学生大胆展示，敢于使用英语交流的习惯。

二、教学重点

1. 熟练运用目标语句Do you like…?

对他人的喜好进行提问，并用Yes, I do. / No, I don’t.回答。

2. 单词rice, meat, noodles, fish, milk

的认读及在句型中的运用。

三、教学难点

1. 熟练运用目标语句Do you like…?

对他人的喜好进行提问，并用Yes, I do. / No, I don’t.回答。

2. 单词rice, meat, noodles, fish, milk 的认读及在句型中的运用。

四、教学资源

互动教学系统，点读笔，PPT，单词卡片，教具。

五、教学过程：

教学环节

一. Warm up . 1.Greeting. 教学活动具体描述

（一）

2.Free talk : What’s your favourite colour ? 热身导入

二．Lead in . Game :Watch the video of Activity 1. Listen , chant and clap the hands .

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【设计意图】通过复习颜色来强化巩固学过的I like…/I don’t like

句型，同时引出Do you like …? 课前的歌谣说唱能活跃气氛，同时为本课将要运用的句型做铺垫。

三．Presentation . 1.Ask some individual students “Do you like ______ ?”Lead them to answer with “Yes ,I do . \ No , I don’t .”

2.Practice several times . 3.Ask and answer in pairs . 4.Present a picture . Ask the students :What can you see ? Get them to know the context. 5.Watch the video of Activity 2 and find out:Do you like ___________ ? （二）

6.Watch the video again and repeat the sentences . The teacher helps 新知呈现

them to practice the reading and writing of the new words . 7.Read the new words together .

【设计意图】先整体感知，找出主要句型，然后逐句听，同时讲解新单词的意思，通过课文的学习，让学生会用Do you like…? 对他人的喜好进行提问，并用

Yes, I do. / No, I don’t. 回答。通过“理解课文大意——找出重点句型——表情朗读课文”三个有梯度的学习活动，培养学生的阅读技能。

四．Practice . 1．1.Game :What’s missing ? ( To practise the new words ) 2.Game :As fast as you can .(To practise the new words and new sentence （三）

patterns ) 操练巩固

3.Read the text sentense by sentense . 4.Read by themselves . 5.Complete the exercise and then check the answer .

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6.Work in 2 :Do you like ________ ?

【设计意图】通过几个游戏让学生巩固新单词，竞猜的方式能让学生更为积极主动投入学习。根据课文内容填空可以帮助学生梳理课文内容。

五．Expansion . 1.Make a dialogue .

Encourage them to use the other words and sentence patterns they have learned . 2.Game:Funny wheel. 六．Homework . 1.Read the text. （四）

2.Do a survey . 拓展运用

【设计意图】“演一演”是模拟餐厅点餐，为学生的自主操练创设更为真实的语境，让他们在小组交流中体验功能语言的用法。回家询问爸爸妈妈及其他家庭成员的喜好，并自制表格记录，以便下节课讨论使用。

Module 4

Unit 1

Do you like meat? A：Do you like…?

B：Yes, I do. / No, I don’t.

（五）

板书设计

meat

milk

fish

rice

noodles

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