Unit 2 Has Amy got a bike?优质课教案整理

双流区彭镇小学英语教学活动设计表

三年级

第二册

第9单元

备课组：

英语教研组

使用者：

杨素芳

课

题

课 型

M9U2 Has Amy got a bike? 新授课

教学内容

外研社 三年级

下册

课时

共 2课时 第2课时

能理解词汇has got,hasn’t （got）=has not（got）； by, bus,car. 能初步运用词汇by ,bus ,car 部分学生初步运用词汇hasn’t （got）=has not教学目标

（got）。 能初步运用语句He/She goes to school by...来谈论交通工具及交通方式；部分学生能初步运用Has Sam/Amy got...?来询问他人拥有的物品，并用Yes,he/she has或No,he /she hasn’t来作答。

学生基础

会用所学交通方式进行简单交际

教学重点

交际过程中单数第三人称的正确使用

会用所学交通方式进行简单交际

交际过程中单数第三人称的正确使用

学生课前准备

教师课前准备

多媒体，字母卡片，光盘，头饰

教 学 活 动

Step 1: Warm-up Greetings Have Ss show their homework S1:Four pupils have got a doll S2:Six pupils have got a toy car. Step 2: Task Presentation 教学难点

二

次批注

T:How about Tom and Amy? ①让学生听活动1 ②让学生边听边看动画，引导学生回答。

Tom has got a bike. Amy has got a kite. ③学生跟读并模仿发音，老师告之：

has—have（第三人称）

He’s=He has She’s=She has Step 3: Text and Learning 7:We know Tom has got a bike. Has Amy got a bike? ①全班学生听活动2，回答此问：Has Amy got a bike? 引导学生回答：Yes, she has. ②听并跟读，找出短语： by bike / by car/ by bus / walk ③学习这些交通工具，并将图片贴在黑板上

④听并跟读，并找出含有第三人称单数的句子

师板书：Mr Smart has got a car. He goes to work by car. ⑤同桌观察并讨论两个句子的主语，并作汇报。

Step 4:Practise 、让学生用 Has … got …对文本进行提问，引导回答：Yes, he has./she has. No, he hasn’t. /she hasn’t. 2、小组合作，retell the story.师提供一些重点单词作语言支撑. Step 5:Extension 1、Do a survey 师出示活动3图片，小组合作，谈论各自家庭成员出行时用的交通工具。

Eg：My father goes to work by car. 2、Listen, say and chant 1.

①听 ②听，跟读 ③chant together 作 业 设 计

板 书 设 计

家庭作业

1.Listen to page 47 to 51three times; 2.Try to use “I’ve got...”to make sentences M9U1 I’ve got a new book. sweater A:Have you got a\an...? coat B:Yes, I have.\ No, I haven’t. dress T3 T-shirt

教学反思

小学英语课堂是充满着活力的课堂，应注重学生学习兴趣的激发，同时也要着重培养习的能力。为了达到此目的，我做了如下一些准备工作：一、课前对教材反复研究，情备课。二、在进入课文前通过复习上节课知识创设真实环境引导学生进入本课的学生玩具情况）