2 旧物与古迹告诉我教案评析｜教案在线预览

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品德与社会学科2.旧物与古迹告诉我——第三课时《古迹就在身边》教学目的：1.了解什么是古迹。2.理解保护古迹的意义。3.知道身边的古迹，了解身边古迹背后的历史传说。（如何保护古迹将在第四课时完成。）一、导入新课：出示古迹一词，听说过这个词吧，古迹就是古老的遗迹，一般来说就是很久以前留下来的建筑物。今

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所属课文：2 旧物与古迹告诉我

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学校：沈阳市于洪区高花镇中心小学

2 旧物与古迹告诉我教案评析

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关键词：2 旧物与古迹告诉我教案评析

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品德与社会学科

2.旧物与古迹告诉我

——第三课时《古迹就在身边》

教学目的：

1.了解什么是古迹。

2.理解保护古迹的意义。

3.知道身边的古迹，了解身边古迹背后的历史传说。（如何保护古迹将在第四课时完成。）

一、导入新课：

出示古迹一词，听说过这个词吧，古迹就是古老的遗迹，一般来说就是很久以前留下来的建筑物。今天我们学习新课《古迹就在身边》，出示课题。

二、新授知识：

1.出示沈阳故宫短片，看看短片中介绍的是什么内容？

教师指出这是沈阳地区比较有名的古迹，叫故宫，它就在我们的身边沈阳市内。

2.有谁去过名胜古迹呢？

学生出示事先准备的照片，汇报去过哪些古迹？教师给以肯定哪些是古迹，哪些不是古迹。

3.教师总结出身边的古迹。

出示幻灯

板书沈阳故宫、沈阳北陵

4.其实在我们身边的几百米处，就有一处千年历史的古迹。

谁听说过？这个古迹，就在我们高花村西红绿灯口附近，叫广州古城。出示高花古城照片。

这座古城距今有1000多年的历史，当初广州人定居在此，因座落在高花村，因此也叫高花古城。

5.那么这个古城原来是个什么样子呢？出示幻灯

高花古城示意图

高花古城为方城，用土修筑，每边长500米，高3米。

6.几十年后这个古城又移居到了彰驿站。这样先有了高花古城，后有了彰驿古城。

出示彰驿古城照片。同时出示板书：彰驿古城。

再出示“走进古城”活动照片

这是我们学校开展走进的“走进古城”活动照片。

7.翻书38页，阅读课文，看看课文中介绍了哪些古迹？同桌相互讨论思考后汇报：出示幻灯。古迹对于后人重要吗？为什么重要？

学生进行汇报。鼓励学生用自己的话说说这段话的意思。

划出书中的答案并找1名同学朗读课文。

出示板书：每一处古迹，都记录着家乡过去的一段历史。

教师小结。

三、巩固新知

出示练习题

1.说说你身边有哪些古迹？

2.为什么要保护古迹？

3.说说下列做法是否正确？为什么？

4.判断对错:每一处古迹，都记录着家乡过去的一段历史。

四、结束语：今天我们学习了什么是古迹？懂得了为什么要保护古迹的道理，希望我们每个人都保护好古迹。

余下时间整理笔记：出示幻灯。

1、身边有哪些古迹？（写出四个）。

2、为什么要保护古迹？（39页内容）

写完笔记的同学预习下节课《寻访古迹》：同时思考我们应该如何保护古迹？

关于本教案的常见问题

Q：2 旧物与古迹告诉我教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 旧物与古迹告诉我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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