Unit 2 My favourite colour is yellow.优质课教学设计

《Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.》教案

【教材分析】

第二单元的课文情境是学生在上手工课，Lingling 负责分发彩纸。她在询问了Sam 最喜欢什么颜色后，把该颜色的彩纸发给了他。这篇课文很好的体现了“What’s your favourite---?”的语用功能：询问他人最喜欢什么物品，以便根据个人喜好分发物品。

【教学目标】

1.知识与技能

(1)能听，说，认读26个英文字母和单词:favourite, colour. (2)听懂，会说：What’s your favourite colour? My favourite colour is…Here you are. (3)初步运用：. What’s your favourite colour? My favourite colour is .... Here you are. 2.过程与方法 在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往，向他人介绍自己的喜好。

【教学重点】

运用句型My favourite ...is... 【教学难点】

初步运用What’s your favourite ...?My favourite...is...问答。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【教学用具】

多媒体PPT，各种颜色的气球，各种颜色的卡纸

【教学过程】

Step1 Warming up 1.Greetings.

T: Good morning, boys and girls. How are you，today? Ss: Fine,thank you. T:Welcome to our English class. Today we’re going to learn M1U2 My favourite colour is yellow. 2.

let’s sing together：歌曲ABC song Step2 Leading-in 1.

教师出示ppt字母卡片，问“what’s this？”生回答“it’s a ..”

教师出示挡住其中一部分的几个字母让学生猜“what’s this？”

学生可能会回答“it’s F”教师展示整个字母说“it’s E”

2.

教师出示PPT彩虹的图片，T:Look ,there is a rainbow. So many colours.引出单词colour.复习与颜色相关的单词red, orange, yellow, blue, purple. 3.

教师对学生说：“大家喜欢看魔术吗？Panpan喜欢变魔术，我们赶紧去看看吧。”

4.

看课文听录音模仿语音语调。

5.

全班一起读课文。

Step3 Presentation 1.

单词学习 ①逐一出示颜色卡片，说出相应颜色的单词；

②提问What colour?回答It’s...

2.

句子学习（My favourite color is ...）

①时装秀表演说句子：My favourite color is .... 3. Listen, point and say. (1)观察图片: What’s Sam’s favourite colour? 引出本课话题。

(2)看课文听录音模仿语音语调。

(3) 看完课文回答这个问题What’s Sam’s favourite colour? 学生回答 What’s Sam’s favourite colour? (4)

Let’s watch again. 观看Flash再次熟悉课文内容。

(5)

听录音，跟读课文。模仿语音语调。

(6)

同伴表演对话。

Step 4 Practice 1.

小组内练习，运用句型What’s your favourite colour? 组内单独练习后，请部分小组到台前展示。

2.

学生在自己最喜欢颜色的卡纸上写自己最喜欢的字母。然后说句子My favourite colour is...(颜色） My favourite letter is..（字母）。请部分小组到台前展示。

3.

Now,look listen and do(课件出示activity3图片播放课本活动3的音频，学生边听边在课本上连线，播放2遍) 4.

Introduce Myself (自我介绍) My name is 名字 .I'm 年龄 . My favourite colour is 颜

色 . My favourite letter is 字

母 . My favourite animal is 动

物 . Step 5 Summary

T:What we have learned today? Let’s read them together.（齐读黑板上的句子） Step 6 Homework. 1、Write your own names and put your names in alphabets order . 写下你们的名字，并按照字母的顺序排列。 2、Practice the conversations we learnt this period and make your own conversations with your partner. 练习这节课学习的对话，和你的同伴自己编出新的对话。

【板书设计】

M1U2 My favourite colour is yellow. A: What’s your favourite colour? B: My favourite colour is yellow. A: Here you are. B: Thank you.