三位数除以一位数商末尾有0的除法优质课教案内容(共2页)
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关键词：三位数除以一位数…优质课教案内容(共2页)
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商末尾有0的除法涧西区中州西路小学李莎莎【教学目标】1.使学生在熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上,会正确计算商末尾有0的除法。2.通过学习,形成一定的笔算技能。3.培养学生对数学学习的兴趣。【教学重难点】重点:被除数的某一位不够除,写0占位的计算方法。难点:商末尾有0的除法算理。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入1、口算下列各题0÷4= 0÷7= 0÷1=总结:0除以任何不是0的数,商有什么共同特点?2、笔算下列各题208÷2= 216÷2=生演示,并且讲出做题步骤。3、总结回顾除数是一位数的除法计算方法:①从被除数的高位除起,每次用除数先试除被除数的前一位,如果它比除数小,再试除被除数前两位。②除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。③每求出一位商,余下的数必须比除数小。我们已经学过了商中间有0的除法,今天再学习商末尾有0的除法。(板书课题:商末尾有0的除法)二、新课讲授】1、教学例7第(1)小题。
课件出示例7主题情景图,揭示问题:650元买短跳绳,可以买多少根?(1)题目中给出了哪些数学信息?(2)求可以买多少根,实际求的是什么?根据题意列出算式:650÷52、教学例7第(2)小题:245元买长跳绳,可以买多少根,还剩多少钱?(1)题目中给出了哪些数学信息?(2)求可以买多少根,实际求的是什么?根据题意列出算式:245÷83、学生估计一下商可能是几位数?4、独立尝试计算,找有代表性错误学生板书。5、小组根据黑板上学生板书,讨论出现的错误,并找出最好的方法。三、方法总结除数是一位数的除法计算方法:①从被除数的高位除起,每次用除数先试除被除数的前一位,如果它比除数小,再试除被除数前两位。②除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。求出商的最高位数后,除到被除数的哪一位不够商1,就对着这一位商0。③每求出一位商,余下的数必须比除数小。四、课堂练习1.完成教材第25页“做一做”。2.判断并改错3、选一选4、解决问题五、课堂小结】今天这节课,我们一起学习了商末尾有0的除法,大家有什么收获?你认为商末尾有0的除法的笔算应注意什么?【板书设计】商末尾有0的除法例7:(1)650÷5=130(根)(2)245÷8=30(根)……5(元)
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来自：学校：洛阳市涧西区中州西路小学
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