本章复习与测试教学设计及说课稿

第一章 运动的描述 总结设计

大理三中

何吉美

要描述物体或质点（定义：用来代替物体的有质量的点。判定依据：所研究的问题涉及的尺度远远大于物体本身的尺度，或者是该问题着重研究物体的平动而不是转动。当物体的形状和大小对所研究的问题影响很小时，就可以看作质点。）的运动（机械运动定义：一个物体相对于其他物体或者是物体的一部分相对于其他部分的位置变动）必须首先选好参考系（定义：用来描述物体运动的参照物称为参考系。参考系的选择标准：①描述物体是否运动是看相对于参考系的位置是否改变，事先假定参考系不动；②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是不同；③参考系的选取可以是任意的，实际解题应以观测方便和使物体的运动尽可能简单为原则；④通常选取地面为参考系；⑤比较两个物体的运动应选同一参考系。）。

参考系选择好了之后就要描述在这个参考系中的物体或质点的空间位置，就要建立适当的坐标系（一维坐标系（数轴）描述做直线运动的物体；二维坐标系（平面直角坐标系）描述物体在一个平面内运动；三维坐标系（立体坐标系）描述物体在一个空间内运动。）

物体无时无刻不在运动，只有绝对的运动和相对的静止，所以物体的空间位置会发生变化（或者移动）因而产生了位移（物理意义：用来表示运动物体(质点)的空间位置变化的物理量。定义：位移是由质点的初位置指向末位置的有向线段，它是既有大小又有方向的物理量，用s表示。大小：起点和终点之间的直线距离方向：从起点指向终点）。位移为矢量（既有大小又有方向的物理量叫矢量，如位移、速度、加速度、力），与矢量对应的是标量（只有大小而没有方向的物理量叫标量，如路程、质量、温度）

初中学习了路程（物体运动轨迹的长度。）与位移对比一下。

位移

路程

概念

初位置指向末位置的有向线段

质点通过的实际轨迹长度

矢、标量

矢量，有大小和方向

标量，只有大小，没有方向

不同点

正负号

正负号表示位移的方向

无

决定因素

初末位置

初末位置及其轨迹

符号

s l 相同点

国际单位都是m 大小关系

|s|≤l 特例

质点做单方向的直线运动时|s|=l 由于物体或质点的运动的快慢不同，物体位移变化的快慢也不一样，所以我们引入速度（物理意义：速度是表示运动的快慢的物理量。速度是矢量，大小为|v|，方向为物体运动的方向；速率是标量。速度速率的单位都是m/s、km/h。①平均速度(粗略地描述运动)：运动s物体的位移和所用时间的比，叫做这段位移内（或这段时间）内的平均速度。v，矢量；t②平均速率：运动物体的路程和所用时间的比，叫做这段路程内（或这段时间）内的平均速l率。v，标量；平均速度与平均速率对应的都是一段时间或者一段位移。③瞬时速度(更t精确地描述运动)：运动物体在某时刻或某位置的速度，矢量；④瞬时速率：瞬时速度的大小，简称速率；瞬时速度与瞬时速率对应时刻或者位置）来描述这一运动物体运动的快慢。

物体的速度也不是恒定不变的，而且速度的变化也是不一样的，我们用什么来表述这一变化呢？加速度！（物理意义：描述运动物体或质点速度变化快慢的物理量。单位为m/s2。定专心

爱心

用心

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义：物体速度变化跟发生这一变化所用的时间的比，叫做物体运动的加速度；定义式：avtv0v，加速度是矢量，加速度的大小为|a|，方向为速度变化的方向，即vtv0的ttv）

t时间与时刻（时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示；时间：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示。）

s-t图与v-t图

s-t图注意：

（1）匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线，直线的斜率表示运动的速度，斜率越大，速度越大。斜率为正说明物体的运动方向与选取的位移方向相同；斜率为负说明物体的运动方向与选取的位移方向相反。

（2）水平直线表示物体在所选的坐标系中静止。

（3）图象与纵轴的交点表示物体的初位置，即t=0s时的位移；图象与横轴的交点表示物体开始运动的时刻。

（4）图象中两图线的交点表示该位置或该时刻两物体的位移相同。

v-t图注意：

（1）匀速直线运动的v-t图象是一条水平直线。

（2）匀变速（包括匀加速和匀减速）直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线，直线的斜率表示运动的加速度大小，斜率越大，加速度越大。斜率为正说明物体的加速度方向与速度方向相同；率为负说明物体的加速度方向与速度方向相反。

（3）图象与纵轴的交点表示物体的初速度，即t=0s时的速度；图象与横轴的交点表示物体速度开始变化的时刻。

（4）图象中两图线的交点表示该时刻两物体的速度相同。

方向.a与v并没有直接关系，加速度大小由专心

爱心

用心

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