本章复习与测试名师教学设计1

第四章练习

一、选择题(第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求) 1．下列哪个仪器测量的物理量不是力学基本量(

)

A．托盘天平

C．秒表

2．下面说法正确的是(

) A．物体所受合外力越大，加速度越大

B．物体所受合外力越大，速度越大

C．物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小

D．物体的加速度大小不变一定受恒力作用

3．为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯．无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图1所示．那么下列说法中正确的是(

)

B．刻度尺

D．测力计

图1 A．顾客始终受到三个力的作用

B．顾客始终处于超重状态

C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下

D．顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下

4．放在固定粗糙斜面上的滑块A以加速度a1沿斜面匀加速下滑，如图2甲．在滑块A上放一物体B，物体B始终与A保持相对静止，以加速度a2沿斜面匀加速下滑，如图乙．在滑块A上施加一竖直向下的恒力F，滑块A以加速度a3沿斜面匀加速下滑，如图丙．则(

)

甲

乙

丙

图2

A．a1＝a2＝a3

C．a1

B．a1＝a2

D．a1

5．如图3所示x、y、z为三个物块，K为轻质弹簧，L为轻线，系统处于平衡状态．现若将L突然剪断，用ax、ay分别表示刚剪断时x、y的加速度，则有(

)

图3 A．ax＝0、ay＝0

C．ax≠0、ay≠0 B．ax＝0、ay≠0 D．ax≠0、ay＝0 6．如图4所示，A、B、C为三个完全相同的物体，当水平力F作用于B上，三物体可一起匀速运动，撤去力F后，三物体仍可一起向前运动，设此时A、B间作用力为Ff1，B、C间作用力为Ff2，则Ff1和Ff2的大小为(

)

图4 A．Ff1＝0

C．Ff2＝F

FB．Ff1＝3

2D．Ff2＝3F

7．在升降机中，一个人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20%，于是他作出下列判断，其中正确的是(

) A．升降机以0.8g的加速度加速上升

B．升降机以0.2g的加速度加速下降

C．升降机以0.2g的加速度减速上升

D．升降机以0.8g的加速度减速下降

8．如图5所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速度释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是(

)

图5 vLA.v＋2μg

C.2Lμg

LB.v

2LD．v

二、非选择题(共4小题，共52分．按题目要求作答) 9．(12分)在“探究物体运动加速度与外力关系”实验中

图6 (1)根据测得的数据作出a­F图线，若作出的a­F图线如图6甲所示，这是由

造成的，若作出的a­F图线如图乙所示，这是因

造成的．

A．在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

B．由于砂及砂桶质量远远小于小车的质量

C．由于砂及砂桶质量较大，不能很好满足远远小于小车的质量造成的

D．实验前没有平衡摩擦力

(2)某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图丙所示，请你指出该装置中的错误或不妥之处(只要指出二处错误或不妥之处即可)．

. 10．(12分)如图7所示，装置中OA、OB是两根轻绳，AB是轻杆，它们构成一个正三角形，在A、B两处分别固定质量均为m的小球，此装置悬挂在O点，开始时装置自然下垂．现对小球B施加一个水平力F，使装置静止在如图所示的位置，此时OA竖直．求：

图7 (1)轻绳OA的拉力大小；

(2)拉力F的大小．

11．(14分)物体以14.4 m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为θ＝37°的斜坡，到最高点后再滑下，如图8所示．已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.15，求：

图8 (1)物体沿斜面上滑的最大位移；

(2)物体沿斜面下滑的时间．(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8) 12．(14分)如图9所示，质量为m的物体A放在倾角为θ＝37°的斜面上时，恰好能匀速下滑，现用细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体B，物体A恰好能沿斜面匀速上滑，求：

图9 (1)物体A和斜面间的滑动摩擦因数；

(2)物体B的质量．