舍不得这棵树教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

18、舍不得这棵树第二课时教学目标：1、有感情的朗读课文。2、理解“我”舍不得这棵树的原因。3、学习梧桐树默默奉献，不求回报的精神。教学重点：1、有感情的朗读课文，理解“我”舍不得这棵树的原因。教学难点：2、学习梧桐树默默奉献，不求回报的精神。教学用具：PPT 教学方法：自主探究、合作交流教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：舍不得这棵树

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2018-06-15 20:21:00

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学校：资兴市七里学校

舍不得这棵树教学创新设计

未知

2018-06-15 20:21:00

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关键词：舍不得这棵树教学创新设计

正文

18、舍不得这棵树

第二课时

教学目标：1、有感情的朗读课文。

2、理解“我”舍不得这棵树的原因。

3、学习梧桐树默默奉献，不求回报的精神。

教学重点：1、有感情的朗读课文，理解“我”舍不得这棵树的原因。

教学难点：2、学习梧桐树默默奉献，不求回报的精神。

教学用具：PPT 教学方法：自主探究、合作交流

教学过程：

一、复习导入

二、理解课文内容

1、整体感知

（1）听课文朗读，想想这棵树是怎样让作者舍不得，它到底是棵怎样的树。找到自己认为关键的句子，画上横线。

（2）指名回答，师相机板书：

这是一棵普通的树。

这是一棵鸟树。

这是一棵花树。

这是一棵果树。

这是一棵有灵性的树。

①这些句子，你在哪些自然段找到的？

②这样写有什么好处？

③思考、交流。

2、自主学习2-6自然段。

①分小组自学，你最喜欢它是一棵怎样的树？

②交流汇报。

③师相机引导“灵性”是什么意思？

3、读中感悟。

（1）指名读第7.8自然段。

（2）思考：你觉得这棵树还是一棵怎样的树？

出示：这是一棵＿＿＿＿＿＿＿＿树。

（3）讨论交流。

（4）出示句子：

我也要长成一棵树，一棵会走路的树。

你怎么理解这句话？讨论交流。

三、拓展延伸

1、在今后的生活中，我们应该怎么做呢？

2、学生汇报。

三、课堂小结。

学了这篇课文你有什么收获？

四、课堂小结。

五、布置作业。

板书设计：

普通的树

鸟树

唱

这是一棵

花树

染

默默奉献

果树

甜

不求回报

有灵性的树

教学反思:在本课教学中，我把大部分时间留给学生，让学生成为真正学习的主人，通过听录音，讨论交流，找出每段中的中心句，并让学生明白中心句在段落中作用，另外我给足时间给学生自读自悟课文，在这个过程中采用小组合作交流的学习方式，充分调动学生学习的积极性，让每一个层次的学生都参与其中，理解“我”为什么舍不得这棵树的原因，最后通过再读课文，升华主题，学习梧桐树默默奉献，不求回报的精神，达到了教学所要想达到的目的。但这堂课也有一些不足之处，在朗读方面指导欠缺，出现唱读现象，另外在理解最后一个自然段时，由于时间仓促，没有留给学生足够的时间去讨论交流。希望在以后的教学中不断总结经验，取长补短，争取在教学的漫漫长路上踏上一个新的台阶！

关于本教案的常见问题

Q：舍不得这棵树教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《舍不得这棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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