种草莓优质教案设计

课题：19 种草莓

课时：第二课时

教学目标：

一、知识与技能

通过朗读体会小弟对草莓的喜爱和种草莓的乐趣

二、过程与方法

1、

通过朗读训练，来体会对草莓的喜爱和种草莓的乐趣

2、

通过水果图片的展示，来深入感知对草莓的喜爱

3、

通过小练笔学习对水果的描写方法。

三、情感态度价值观

1、培养学生善于观察的品质

2、培养孩子孝敬父母的品质

教学重点：

理解课文内容，会对草莓的喜爱和种草莓的乐趣

教学难点：

理解课文内容，会对草莓的喜爱和种草莓的乐趣

教学过程：

一、导入

1、今天我们继续学习19课种草莓，齐读课题

2、上节课，我们初读了课文，谁来说一说种草莓的过程是按什么顺序写的？

（板书：栽苗 长高 开花 结果 成熟）

二、新课展开：

1、默读课文并思考各个阶段草莓是什么样子？找出关键字，用“ ”划出来

2、汇报（作者笔下种草莓的哪个阶段让你喜欢？先美美地读一读，说说你是怎么理解的？你体会到了什么？）

A、栽苗 绿绿的叶 B、长高 一点儿 又一点儿 C、开花 小小的 白白的 （大小、颜色） D、结果 绿豆般 豌豆大

像蚕豆 E、成熟 红 香 甜 （颜色、闻起来、吃起来） 3、再选择你最喜欢的部分读一读，要读出对它的喜爱。

4、汇报：

A、栽苗 展示图片 “像绿绿的叶”用了比喻的修辞手法，使句子更生动具体。

B、长高 展示文字，指导朗读

细细的春雨洒下来，淋（lín）在小叶上，叶儿慢（màn）慢长大了。暖暖的太阳出来，照在花盆上，小小的苗儿长高了一点儿。轻轻的春风吹来，吹在小苗上，小苗儿又长高了一点儿。小弟用小铲（chǎn）给它松松土，小苗儿更壮了。

1、

细细的、暖暖的、轻轻的，说明春雨、太阳、春风是那么温柔，读出温柔。

长高了一点儿，又长高了一点儿，更壮了，小弟会是什么心情？读出兴奋、重读。

2、自由读这一段，读出温柔、兴奋

3、请2个同学读

4、全班齐读

C、开花 展示花朵图片（小小的 白白的 （大小、颜色））

D、结果 （看视频加展示文字

）

小小的花儿凋谢后，出现了

一颗（ ）的小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了（ ）的小果儿了。

小草莓（ ）大了，朝外的一面开始发红了。

1）

填空

2）

看视频变化

3）

草莓从“绿豆般的”到“豌豆那么大

”再到“像蚕豆一样大”，作者观察得很仔细，而种草莓的小弟就更不用说了。

4）

展示“小弟每天早上都要趴（pā）在阳台上呆呆地看着。” 猜猜小弟在想什么？

E、成熟 （出示最后一段）

小草莓成熟了，头儿尖尖的，果儿大大的，红的发亮，衬着绿色的叶子，美丽极了。

小弟摘下三颗草莓放在盘里，一颗给爸爸，一颗给妈妈，还有一颗给自己。他轻轻咬了一口，好甜呀，带着点酸（suān）味；好香呀，满嘴果汁（zhī）香气。小弟吃了还想再吃，他跑到阳台一看，三颗草莓又开了好几朵白白的小花儿呢！

（

进行了形状、颜色、味道描写，让我们不看图片就能体会到草莓成熟时的美味。）

（小练笔：对西瓜进行描写）

填空：

这个西瓜又 又 ，像 ，它表皮的颜色 相间(jiàn)。切开西瓜，立刻露出了 的瓜肉，同时流出了西瓜汁，只见瓜肉里嵌(qiàn)着一颗颗 的瓜籽，这时，我早已馋得口水直流，迫不及待地切了一块，吃起来 ，让我吃了还想吃。

三、小结

1、学习了课文，我们不仅感受到了草莓的可爱，感受到了小弟是个孝敬父母的孩子，也从小弟精心育苗体会到了种草莓有无穷的乐趣。小弟，乐在其中。

2、选择你喜欢的句子读一读，背下来。