1.两位数乘两位数的口算、估算课堂实录【2】
1.两位数乘两位数的口算、估算课堂实录【2】
未知
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关键词：1.两位数乘两位数�…课堂实录【2】
正文
嵩县第三实验小学导学案
科目: 数学
年级:
五
主备人: 姚书强
授课人:
第
8 周
课
题：除数是整数的小数除法
学习内容：除数是整数的小数除法
学习目标：
1、初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，
2、懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。
重、难点：
除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。
学习内容、形式、方法及教学思路
学习过程：
一、导入新课，板书课题
直接揭示课题，板书课题
二、出示学习目标
1、初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法
2、懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。
三、学生自学
出示：例4。
提问：看了上表你获得了哪些信息？你能提出什么问题？让学生自由回答。
板书：9.6÷3
12÷5、
5.7÷6
出示：自主学习导学单
1、尝试完成9.6÷3。
交流自己的想法，有错的找出错误的原因。
2、独立完成12÷5，5.6÷7，并检验计算的结果。
3、小组交流自己的想法。交流要求：
①
组长组织，依次说说自己的方法。
②
组员间相互检查并订正。
③组长记录，组员及时补充完善。
四、展示提升，老师点拨
点拨：计算小数除法你有什么体会？与整数除法比，计算时有哪些异同点？
计算小数除以整数时要注意什么？
五、课堂小结
这节课你有什么收获？
六、当堂检测
1、基础题：小数除以整数和整数除以整数一样，都要从（ ）位除起，除到哪一位，商就写在（ ）的上面。如果个位上不够商1要商（
），并点上（ ）继续往下除，除到被除数的末位仍有余数要添（ ）后再除。
提示：对学生计算中存在的错误及时纠正。
2、专项题：计算0.2÷5 3÷15 提示：小数除以整数和整数除以整数的异同点
板书设计: 除数是整数的小数除法
例4、列竖式计算
9.6÷3=3.2
12÷5=2.4
5.6÷7=.08
骨干老师审批: 教导处审批:
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-03-06 09:19:28
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作者信息
5ygggwenku_2268
来自：学校：嵩县第三实验小学
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