1.两位数乘两位数的口算、估算课堂实录【2】｜教案在线预览

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嵩县第三实验小学导学案科目: 数学年级: 五主备人: 姚书强授课人: 第8 周课题：除数是整数的小数除法学习内容：除数是整数的小数除法学习目标：1、初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，2、懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。重、难点：除数是整数的小数除法的计算方法,理解算

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所属课文：1.两位数乘两位数的口算、估算

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2020-03-06 09:19:28

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学校：嵩县第三实验小学

1.两位数乘两位数的口算、估算课堂实录【2】

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关键词：1.两位数乘两位数�…课堂实录【2】

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嵩县第三实验小学导学案

科目: 数学

年级:

五

主备人: 姚书强

授课人:

第

8 周

课

题：除数是整数的小数除法

学习内容：除数是整数的小数除法

学习目标：

1、初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，

2、懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。

重、难点：

除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。

学习内容、形式、方法及教学思路

学习过程：

一、导入新课，板书课题

直接揭示课题，板书课题

二、出示学习目标

1、初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法

2、懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。

三、学生自学

出示：例4。

提问：看了上表你获得了哪些信息？你能提出什么问题？让学生自由回答。

板书：9.6÷3

12÷5、

5.7÷6

出示：自主学习导学单

1、尝试完成9.6÷3。

交流自己的想法，有错的找出错误的原因。

2、独立完成12÷5，5.6÷7，并检验计算的结果。

3、小组交流自己的想法。交流要求：

①

组长组织，依次说说自己的方法。

②

组员间相互检查并订正。

③组长记录，组员及时补充完善。

四、展示提升，老师点拨

点拨：计算小数除法你有什么体会？与整数除法比，计算时有哪些异同点？

计算小数除以整数时要注意什么？

五、课堂小结

这节课你有什么收获？

六、当堂检测

1、基础题：小数除以整数和整数除以整数一样，都要从（）位除起，除到哪一位，商就写在（）的上面。如果个位上不够商1要商（

），并点上（）继续往下除，除到被除数的末位仍有余数要添（）后再除。

提示：对学生计算中存在的错误及时纠正。

2、专项题：计算0.2÷5 3÷15 提示：小数除以整数和整数除以整数的异同点

板书设计: 除数是整数的小数除法

例4、列竖式计算

9.6÷3=3.2

12÷5=2.4

5.6÷7=.08

骨干老师审批: 教导处审批:

关于本教案的常见问题

Q：1.两位数乘两位数的口算、估算课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.两位数乘两位数的口算、估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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