2.求一个数的几分之一是多少教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《求一个数的几分之一是多少》教学内容：苏教版小学数学三年级下册78-79页教学目标：1、能运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或实物操作，初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题，能用自己的语言解释这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。2、在探索问题解决方法的过程中，进一步

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所属课文：2.求一个数的几分之一是多少

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2026-03-31 22:17:36

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学校：邵阳县塘渡口镇第一完全小学

2.求一个数的几分之一是多少教案设计（一等奖）

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2026-03-31 22:17:36

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《求一个数的几分之一是多少》

教学内容：苏教版小学数学三年级下册78-79页

教学目标：

1、能运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或实物操作，初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题，能用自己的语言解释这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。

2、在探索问题解决方法的过程中，进一步理解分数的实际意义，并获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

3、体会分数与现实生活的联系，感受数学的应用价值。

教学重难点：探索解决问题的过程中，进一步理解分数的实际含义；会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话引入，做好铺垫

同学们，老师给你们带来一些题，有信心解决它们吗？

（出示课件，复习旧知。）

回顾几分之一的含义:把一个物体或一个整体平均分成几份，每份就似乎它的几分之一。

二、主动探究，总结方法

1、自研自探。

自学课本78页例3，并讨论下列问题：

（1）“这盘蘑菇的1/3是白蘑菇”表示的实际意义是什么？

（2）这个分数把谁看成了一个整体？平均分成了几份？

（3）为什么可以这样列算式? 2、合作交流。

让学生讨论“一个数的三分之一是多少”怎样计算，指名分享自己的想法，并通过实际操作验证。

三、分层练习，拓展思维

1、根据“求6个蘑菇的1/3是2个”的经验，试一试求这篮蘑菇的1/2是多少个？

2、20个乒乓球，拿走它的1/5，还剩多少个？

四、全课总结

这节课你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：2.求一个数的几分之一是多少教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.求一个数的几分之一是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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