资料摘要
自己的小路教学内容：五年级下册第九课《自己的小路》第二课时教学目标：1.理解文中词句。2.流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，懂得在成长的过程中会经历酸甜苦辣。4.培养学生热爱生活，追求理想的情操。教学重难点; 1.理解课文内容，流利，有感情地朗读课文。2.感受生活的多姿多彩，热爱生
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- 所属课文：自己的小路
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- 2018-04-29 21:34:00
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- 学校：新宁县金石镇藕塘小学
自己的小路教学实录与评析
未知
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关键词：自己的小路教学实录与评析
正文
自己的小路
教学内容：五年级下册第九课《自己的小路》第二课时
教学目标：
1.
理解文中词句。
2.
流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
3.
理解课文内容，懂得在成长的过程中会经历酸甜苦辣。
4.
培养学生热爱生活，追求理想的情操。
教学重难点; 1.
理解课文内容，流利，有感情地朗读课文。
2.
感受生活的多姿多彩，热爱生活，激发为理想而奋斗的勇气。
教学过程：
一．
复习导入
1.
课文中共有两个小节，每小节写了什么内容？
2.
板书课题。
二．
精读课文，探究讨论
1.
自主读课文。
（1）
画出不懂的地方。
（2）
文中的插图与哪一节的内容相符，并说说这幅图的内容。
三．
赏析语言，感悟课文
1.
品读文中的精彩片段，感悟语句的美好内涵。
每个路口都有希望和友谊站立着，等待着携上我们的手，一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，走向那五彩斑斓的人生风景线。
1.
）想一想，你领悟到了什么？
2.
）自由朗读这一节，把你对生活的热爱渗透在朗读中，让我们跟随诗人一起品味五彩斑斓的生活，缀学我们的成长之路。
我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片绚丽的朝霞，化成首首未来的诗篇。
（1）“心灵的明灯”指什么？
（2）那么，我们应该以什么样的情感朗读这一节？
2．比较朗读。
（1）出示内容：
一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，走向那五彩斑斓的人生风景线。
一同走向春天的原野，夏天的雷雨，那五彩斑斓的风景线。
今天，理想的星光照耀着我们，照耀着我们欢乐的童年。
今天，理想的星光照耀着我们和我们欢乐的童年。
（2）男女生比较读，你发现了什么？
（3）提示：“反复”手法。
四．总结全文
1.有感情地朗读全诗。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（对生活的热爱，对理想的追求）
3.学了这首诗，你有什么体会？
五．
板书设计
自己的小路;现在：伸向
希望
友谊
走向
未来：跨出
踏上
化成
热爱生活
追求理想
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 21:34:00
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关于本教案的常见问题
Q：自己的小路教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《自己的小路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。