14 让它们自由生息公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《14 让它们自由生息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

14 让它们自由生息公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：14 让它们自由生息公开课教案

正文

《蒲公英的梦》教学设计

大新路小学

熊云霞

教学目标：

1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。

2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。

3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。

教学重点：

朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。了解课文是按照事情的发展写的，体会作者表达的思想感情。

教学难点：

迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染等词语的理解。

教学准备：课件。

教学时间：1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，你们做过梦吗？俗话说：“梦是心中子想。”我们有很多美好的愿望都会在梦中尽情绽放。现在请大家伸出右手，和老师一起写写“梦”字，同学们请注意：林左边的木为了避让，捺变成了点，人也一样，学会避让才会更美。谁能给“梦”组组词？其实，不光人会做梦，在植物王国里呀，也有个朋友做了个梦，那就是《蒲公英的梦》（板书

课题，齐读课题）那蒲公英的梦会不会实现呢？只要同学们顺利闯过下面几关，它的梦就一定能实现的，同学们有信心吗？同学们的精神真饱满，声音真响亮，现在咱们一起快乐地读读这些词语，和它们做朋友吧！

二、

闯关学习

１、

学习课文最后一段（第一关）

自由读课文：哪部分写的是蒲公英的梦？把课文中相关的内容找出来读一读。想象一下，那是怎样的情景？

2、引导学生品读课文，感受梦境的美好。

根据学生体会板书：

梦

时间：第二天夜里

梦境：草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜蜂飞。

感受：快乐笑

（1）指名读。

（2）自由选读自己认为梦中最美的情景。

（3）引导思考：梦中的蒲公英“快乐地笑了”现实中的蒲公英快乐吗？

3.品读现实生活中蒲公英的生活环境和感受（第二关）

（1）默读课文，找出表示现实生活中蒲公英不快乐的句子画出来。

（2）蒲公英为什么不快乐？根据自己找到地句子，把自己的体会跟同学们交流。

（3）小组讨论后全班交流并讨论、朗读相关语句。

根据学生提出的句子投影出相应文字内容，进行感情朗读和感悟。

A:根据学生谈感受归纳板书：

开花前：时间:深夜，

遭遇：汽车叫喊废气酸雨

感受：叹息，愁眉苦脸、难受、担心、一直想。

B:总结，过度：是啊，一个弱小的生命，在这种环境下如何能不担心呢？不过还好，第二天一早，椰子树上飞来几只小鸟儿……迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。不料却遇到怎样的遭遇？（第三关）

C:小组讨论：交流开花后的遭遇和感受，归纳板书：

开花后：第二天一早

黑烟呛、汽车叫、罐子砸。

咳嗽弄脏差点震落花瓣痛昏、哭

Ｄ、面对椰子树伯伯细心的安慰，蒲公英又是怎么说的？（课件）谁能把这个句子改成陈述句？对比这两个句子哪个更好，好在哪里？同桌讨论。谁能带着期望的感受感受读读这句话（指名读）老师感受到了你美好的愿望，蒲公英焦急的呼吁人们都做到了吗？（课件）看了这触目惊心的画面，想想蒲公英的遭遇，你有什么要说的吗？

４、齐读《环保宣言》

三、小结

虽然是场梦，但有梦就有希望，有努力美梦就可能变为现实，作为少先队员的你们，该怎样把蒲公英的美梦变为现实呢？越来越多的人已经意识到环保的重要性，让我们从小事做起，从自我做起，共同创造绿色家园，那心蒲公英的梦定会变成现实。

四、作业超市

资料摘要

14 让它们自由生息公开课教案

14 让它们自由生息公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18550

配套课件

14 让它们自由生息PPT课件和特级教师教学实录

14 让它们自由生息优秀名师PPT课件

14 让它们自由生息PPT及配套板书设计及意图

14 让它们自由生息PPT课件和优质课教案设计

14 让它们自由生息PPT课件和教学设计内容推荐

14 让它们自由生息PPT专用课堂实录内容

相关文档

10 树叶都是绿色的吗教学内容

守株待兔ppt配套教案板书设计

6 观潮教学设计实例

1 绿叶的梦优质课教案推荐

2 芦叶船优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：14 让它们自由生息公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？