笔下生辉ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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笔下生辉ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：笔下生辉ppt配套教案板书设计

正文

《夸夸同学的闪光点》教学设计

李亚菲

教学目标： 1、学会用具体的事例表现同学的闪光点，条理清楚。 2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。

3．能够通过习作赏评激发学生修改自己习作的热情，并主动与别人交换意见，与他人分享习作成功的快乐。

教学过程：

一、温故知新 1、古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇夸夸同学闪光点的文章。这节课，我们就来一起评一评、改一改我们的习作。 2、复习作文要求：指名说出本次作文要求：想想这位同学的闪光点是什么，选择一件能体现他的闪光点的事写下来。写清楚他是怎么做。

二、美文欣赏老师文章，同学认真听，想想文章哪些地方写得好，为什么? 学生静听默想。

佳作欣赏：板书：内容具体：抓住语言、动作、神态、心理

语句通顺

书写工整

标点正确 (1)其实，老师发现能像欧阳天依这样写的同学真是太多了。有些同学虽然整篇不够完美，但是他的习作里面的一些片段语句通顺具体、想象奇特、富有创造性。读读自己的习作，把这样的精彩片段在小组里面大声、自豪地朗读给同学听听。 (2)小组交流。 (3)小组派代表在全班交流，并让组员说说为什么推荐他来读，其他同学也可以谈谈自己的感受和想法。三、学会号脉，集体修改 1．常言说“文章不厌百回改”，要让我们的文章更精彩，就看我们怎么改。 2．出示一篇有待修改的习作。 3．学生自己默读静思，对照要求划出要修改的地方，旁边注上感受或修改意见。 4.交流，集体评改。四、自我诊断，自我修改

夸夸我的好朋友她，扎着一束乌黑的蓬松马尾辫，两道弯弯的眉毛下闪着两颗黑宝石般的眼睛，透着一股机灵劲儿。小小的鼻子下长着一排洁白的牙齿。你知道她是谁吗？这就是我的朋友——张晓彤。张晓彤有许多的优秀品质值得我学习,比如：关心集体、刻苦学习、诚实守信等，但使我最敬佩、最值得我学习的还是她助人为乐的优秀品质。记得又一次，上美术课，我不慌不忙地拿出准备的材料，“咦，我的皱纹纸呢?我不甘心，又在书包里东找找，西翻翻，却怎么也找不到，会不会往家里了呢？我像一只热锅上的蚂蚁，垂头丧气地坐在椅子上叹气。唉！真是一个小马虎呀！ “你怎么了？”她关切地问。

“我的皱纹纸不见了。”我着急地说。

“原来是这样啊，你先用我的吧！”她说。

我说：“那怎么行呢？” “同学之间互相帮助是应该的，平时你不是经常帮助别人的吗？”说着，她从自己手里剪出一半来，放在我手里，说：“给你，这些够不够，不够再给你！” 我感激得不知道说什么好，心里默默地想：有这样一个好朋友真快乐！我要向她那样做一个助人为乐的人。

资料摘要

笔下生辉ppt配套教案板书设计

笔下生辉ppt配套教案板书设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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