1 绿叶的梦名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《绿叶的梦》步云桥镇岩前联校肖琼琳教学目标: 1．正确认读本课生字，能联系上下文理解“碾磨、启蒙、标本、觅食、洋溢、清热明目、除痰止渴”等词语的意思。掌握十一个要求会写的生字。2．能有感情地朗读课文，背诵课文第三、第五自然段，积累文中的优美词句、精彩句段。3.培养学生热爱大自然的情趣，乐于像作家

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 绿叶的梦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 00:45:00

来源学校

学校：祁东县步云桥镇岩前联校

1 绿叶的梦名师教学设计1

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关键词：1 绿叶的梦名师教学设计1

正文

《绿叶的梦》步云桥镇岩前联校肖琼琳

教学目标: 1．正确认读本课生字，能联系上下文理解“碾磨、启蒙、标本、觅食、洋溢、清热明目、除痰止渴”等词语的意思。掌握十一个要求会写的生字。

2．能有感情地朗读课文，背诵课文第三、第五自然段，积累文中的优美词句、精彩句段。

3.培养学生热爱大自然的情趣，乐于像作家一样热爱生活，关爱自然。

教学重点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

教学难点：边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。

教学准备：

1．教学准备：演示文稿（图片、文字）；树叶贴画。

2．课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。

教学过程：

一、图片导入。

1．师：其实，生活中很多人童年时的快乐，都来源于身边的大自然。今天，我们就追随着作家葛翠林的足迹，走进她魂牵梦绕的绿色童年。

揭题：绿叶的梦

二、初读课文，感知文章内容。

学习本课生字词：

⑴检查生字自学情况：

出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。

⑵自读课文，画出新词，并把带新词的语句读一读；把自己喜欢的词语摘录到“词语花篮”中。

⑶你喜欢哪个自然段，试着说一说。

⑷小结：同学们都掌握了生字的认读，对新新词也有了了解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。初读时，学生遇到生字或不理解的词语，鼓励学生自己解决。要做到读准字音，了解生词意思。

三、范读课文，初步感受：

⑴边听边思考：作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？

⑵听读思考，交流感受；

⑶小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。愿意自己读读这篇课文吗？

四、小组交流

说说自己童年有趣的事，和同学们一起分享。

关于本教案的常见问题

Q：1 绿叶的梦名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 绿叶的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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