心中的丰碑第二课时教学实录是什么类型的资料？

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心中的丰碑第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：心中的丰碑第二课时教学实录

正文

湘教版五年级下册第16课《心中的丰碑》

第二课时

嘉禾县珠泉完小李珍秀

教学目标

知识与技能：

1、有感情地朗读课文，体会任长霞的光辉形象。

2、感受人们对任长霞的祟敬、缅怀之情。

过程与方法：

引导学生朗读，抓住关键语句的含义及其表达的作用，体会作者要表达的情感。

情感态度与价值观：

让学生学习任长霞的高尚的品质。

教学重点：理解课文内容，感知人物的光辉形象。

教学难点：感受人们对任长霞的祟敬、缅怀之情。

教法与学法

教法：引导、点拨法。

学法：自主学习，合作探究。

教学准备：图片

教学过程：

一、谈话导入新课

同学们，上节课我们学习了《心中的丰碑》一课生字词，并初读了课文，（出示课题）你们知道碑是什么吗？碑有什么作用呢？这里的碑与我们这些石碑

一不一样？（不一样，因为这是刻在人们心里的。）同学们读了课文，知道心中的丰碑指的是谁吗？（任长霞）她是一个什么样的人呢？（根据学生的回答出示任长霞的图片）。这位平凡普通的警察局长，同学们知道人民为什么把她立为心中的丰碑？那老师和大家一起来学习好吗？，现在老师有几个问题，请同学来读一读？

二、教学新课

（一）、齐读问题：

1、课文从哪几件具体事例来写任长霞的？

2、从这几件事中，我们知道了任长霞是什么样的人？

3、这么一位好局长，她离去了，人们心情怎样？为什么说万里长天，铺满了永不褪色的红霞？（最好是小黑板出示）

（二）、学生自读课文，汇报交流。

1、课文从哪几件具体事例来写任长霞的？根据学生回答板书：铲除黑势力抓捕凶手承担生活费用

2、抓重点句子体会任长霞的光辉形象。

A、好局长

1、○请告诉乡亲们，我们是人民的警察，一定会把这股黑势力彻底铲除的。．．．（体会她的决心、不畏强暴）

2、群众奔走相告，敲锣打鼓，鸣放鞭炮，欢呼公安机关为民除了大害。○（体会人们心中对黑势力的仇，和对任长霞的爱戴）

．B、好女儿

长霞知道韩大妈家缺劳力，就常派人帮老两口干活，逢年过节，还不忘给大妈家送钱送油。（联系她的工作忙来体会）

C、好公仆：读13自然段体会。

就是这样一位好局长，她却在2004年4月15日午夜在侦察破案途中遭遇车祸，以身殉职了。听到这一噩耗，这些深深爱着她的人们心情怎样？（学生自由说：悲伤，心痛、难过~~~~） 3、感受人们对任长霞的祟敬、缅怀之情（朗读第2自然段和下面的句子）

1、冯大爹痛哭不已: ○2“人民把泪洒给您，把心掏给你，我们的好局长啊！

○（沉痛悼念）

3韩大妈说：

○4“人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百姓的好女儿呀！○”（怀念和赞美）

5、春雨在悼文中写道：

○6“你没有离去，你在我们心中永生，人民的好公仆啊！○”

三、讨论、交流

1、这样的好局长，为什么不以“任长霞”为题，要以“心中的丰碑”

为题？

2、为什么说万里长天，铺满了永不褪色的红霞？

3、这样的好局长、好女儿、好公仆走了，你们的心情怎样？想对她说点什么？

四、课堂小结

学了这篇课文，同学们明白了什么呢？

学生说，老师归纳小结：

只有当为人民服务的人，才能得到人们的爱戴。

五、板书设计

16、心中的丰碑

铲除黑势力好局长任长霞抓捕凶手好女儿

崇敬缅怀

承担费用好公仆

只有为人民服务的人，才能得到人们的爱戴。

资料摘要

心中的丰碑第二课时教学实录

心中的丰碑第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：心中的丰碑第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？