甲午海战优秀教案案例｜教案在线预览

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分课时电子教案课题总课时69 《甲午海战》分课时执行时间电教课1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…一教学目标面…”、“只好”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解人物语言、动作和外貌描写的作用。教学重难点教学准备一情境导入1、播放《甲午海战》影片的片

资料类型：教学教案文档

所属课文：甲午海战

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2024-03-28 05:47:04

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学校：新宁县高桥镇中心小学

甲午海战优秀教案案例

未知

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关键词：甲午海战优秀教案案例

正文

分课时电子教案

课

题

总

课

时

69 《甲午海战》

分课时

执行时间

电教课

1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…一教学目标

面…”、“只好”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解人物语言、动作和外貌描写的作用。

教学重难点

教学准备

一情境导入

1、播放《甲午海战》影片的片段，学生观看并谈观后感受。

2、揭示课题。

影片所再现的是甲午海战的情景，让我们感受到邓世昌和将士们的英勇精神和高尚节操。这节课我们将走进《甲午海战》。

2、邓世昌简介

二、自读课文，整体感知

1、学生自读，认读课文生字，看准拼音，多读几遍。

2、同桌间交流对词语的理解。

义愤填膺

热泪盈眶

弥漫

3、说说故事的梗概。

三、合作探究，精读感悟。

1、说说甲午海战的梗概。

2、理清文章记叙的顺序。

3、研讨问题：

（1）邓世昌在什么样的情况下下达了命令？

（2）战斗是怎么样的激烈？

（3）北洋舰队取得了怎样的战绩？

（4）北洋战舰又遇到了怎样的危险? （5）邓世昌及将士们有何表现？

（6）甲午海战的结果如何？

（7）你读完甲午海战的故事后，有何感受？

教学评析

4、小组交流，推荐学习代表。

5、班内交流汇报。

（1）文章按照时间顺序即甲午海战的发生、发展、高潮、结局的顺序来记叙，清楚明白。

（2）邓世昌和将士们英勇无畏，有着高尚的节操。

1“他毅然命令士兵~~稳定了舰队军心。○”

2“在5艘敌舰的包围中~~与它同归于尽。○”

3“我们从军卫国~~血战到底！○”

4“致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。○”

5“全舰200多名官兵~~其余全部壮烈牺牲。○”

6读你最受感动的部分。

○

四、拓展延伸，升华感情。

1、联系实际，谈谈你读后的感悟。学生自我感悟。

2、交流：

（1）增强忧患意识。

（2）学习先烈们的精神。

（3）懂得今天的和平来之不易

（4）激发爱国热情，努力学习，报效国家。

五、课堂小结

通过本文的学习，不论是语文知识还是思想认识都有收获，请同学们总结吧！

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：甲午海战优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《甲午海战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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