种草莓公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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种草莓公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：种草莓公开课教案（教学设计）

正文

19 种

草

莓

第一课时

教材分析：

《种草莓》是湘教版三年级下册的一篇讲读课文。课文记叙了小弟和妈妈种草莓的事。春天里，小弟和妈妈种了三颗草莓

，草莓苗儿一天天的长高、长壮。草莓开花了，结果了。果子一天天长大，从绿豆般的小疙瘩，到豌豆那么大

，到蚕豆那么大。草莓成熟了，美丽极了，味道好甜好香。伴随着对草莓生长过程的描写，作者还写了小弟给草莓松土、晒太阳、摘草莓……字里行间充满着乐趣。读了文章，会使人觉得小草莓可爱，有生活情趣、爱劳动的小弟弟更可爱。

教学目标：

1、认识，会写本课10个生字，并掌握相对应的生词。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、理清课文的写作顺序，体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。

教学重、难点：

1、掌握生字的音形义，理解新词。

2、理清课文的写作顺序。

教学准备：多媒体课件、草莓若干

教学过程：

第一课时

（一）谈话导入，揭示课题

1、同学们，你们爱吃哪些水果？（我爱吃

，它吃起来

。）

2、（出示实物）看，这是什么水果？（板书：草莓）

多好看的草莓啊，谁能说说它的样子和味道？

3、这么好看又好吃的水果，要是能亲自把它种出来，那该多好啊！这节课，我们就一起来学习《种草莓》。（板书：种，齐读课题）

（二）初读课文，整体感知

1、听课文朗读，边听边圈画出生字新词，标出自然段。不懂的词语作出标记。

2、小组合作学习。小组长组织组内成员学习交流。（在组内先自由地朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的词语或句子多读几遍。再认读生字,交流识字方法。）

（三）学习生字，指导书写

摘草莓（小组以自己喜欢的形式进行汇报）

草莓越大，题目的难度也就越大。挑战成功即可获得相应大小的草莓奖励。

书写时：重点指导“铲、豌、酸、栽”这几个较难写的字

认读时：重点指导“慢慢儿”等儿化音。

（四）再读课文，梳理顺序

1、同学们，《种草莓》这篇课文共6个自然段，每个自然段都可以用一个词语来概括，请你把它找出来，找到了就做好记号。

2、自由读课文。

3、汇报自学成果。

草莓宝宝又像同学们招手啦！谁能获得草莓宝宝的青睐呢？

板书:春天→栽苗→长高→开花→结果→成熟

（对于有争议的第4、5自然段可在读读，讨论明确：第4自然段既写了花，又写了果，可以和写果的第5自然段合并，用“开花”“结果”两个词概括。）

（五）课堂小结

1、师引导学生回顾草莓的生长过程。

2、一个简简单单的草莓它的生长过程在作者笔下却写得那么生动、具体，把草莓写得那么可爱，下节语文课上我们再去细细品读课文，看看在作者笔下草莓是怎样慢慢成熟的，去感受作者那一颗充满爱的心。

（六）布置作业

1、书写本课生字，并组词。选择自己喜欢的词语造句。

2、选择你喜欢的句子背诵。

资料摘要

种草莓公开课教案（教学设计）

种草莓公开课教案（教学设计）

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_22434

配套课件

种草莓PPT专用说课稿内容

种草莓PPT课件和教学实录及点评

种草莓PPT课件课堂实录

种草莓PPT课件和优质课教案整理

种草莓PPT课件和教案2

种草莓PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：种草莓公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？