语海畅游·积少成多优秀公开课教案

《语文百花园六》教学设计

教学目标：

1、能够用词语接龙的方法积累词语。

2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读短文回答问题。

3、了解人们使用的各种笔的发明及的演变过程，能够按要求根据自己收集的资料把“笔的演变”介绍清楚。

4、在了解“笔的演变”的基础上展开想像，改进一种笔，能够把未来的笔介绍清楚，写一篇习作。

教学重点：

1、积累词语。

2、能够把未来笔的样子、功能介绍清楚。

教学难点：

1、练习把句子写具体。

2、能够展开想像，将未来笔的样子、功能，介绍清楚。

课时安排：三课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

出示图片：看，这是语文百花园。让我们开始语海畅游吧!

1、词语接龙：

词语接龙这个游戏有的同学可能玩过，今天就让我们一起来玩一玩。

(1)自己读例子：藕断丝连——连绵不绝——绝处逢生……

轻易而举——举一反三——三长两短……

微不足道——道听途说——说三道四……

(2)小组内练习：1、2小组3、4小组5、6小组分别进行一组练习。

(3)指名学生班级内展示。

(4)师生共同进行词语接龙的游戏。如：生龙活虎——虎头虎脑——恼羞成怒……

2、照样子，把句子写具体。

(1)自己读例子：小船远去了。

(轻快的)小船(渐渐地)远去了。

对比读这两句话，看看第二句话补充了哪些内容?

什么样的小船?怎样地远去了?

(2)自己先独立做练习并写到书上，然后小组内交流。

(3)小组代表汇报。

(4)同桌互相检查修改。

二、积少成多：

老师知道许多同学积累了好多优美的词语和名言警句，谁愿意给大家说几个?今天我们在学习一些优美的词语和名言警句，看看谁背得又快又准。

(1)出示：读读背背的词语和名言警句。

(2)自己读一读这些词语和名言警句，你知道它们的意思吗?(可以借助字典等工具书)

(3)师生交流，感悟其意思。

(4)指导背诵：自己读背——同桌互背——教师抽查。

四、板书设计

生离死别

生死相依

短柄相见

四分五裂

第二课时

一、阅读平台

(1)自己读全文，标出自然段，注意把字音读正确。

(2)指名读短文，全文主要写了什么内容?(人们从鼹鼠打洞得到启示，建造了地下铁道，地下铁道给人们带来了许多方便。)

(3)默读短文，想一想人们从鼹鼠打洞得到什么启发，建造了地下铁道?地下铁道给人们带来了什么方便?

(4)联系生活实际，你还能说出地下铁道给人们带来了哪些许多方便吗?

(5)读了这篇短文你还有哪些收获?(如：我们人类往往可以从其他生物那里获得启示。)

二、能说会道：

我们日常与朋友沟通是通过口头的语言传递来完成的，口语的表达是需要反复训练的，下面我们就进行口语的表达的训练，看看谁口齿最清楚，最能说会道。

(1)将课前搜集的关于笔的资料在小组内进行交流。

(2)出示课件：笔的发明及演变的过程。

(3)自由选择学习伙伴，选择一种笔介绍给他听：注意把笔的结构、质地、发明及演变的过程说清楚。(可以采用“笔的自述”、“笔的对话”等拟人化的方法表演。)

(4)指名汇报，集体评议修改，看谁说的好，演的棒。

(5)回家后讲给家长或邻居听，请家长或邻居评议。

第三课时

一、笔下生辉：

平时喜欢写作的同学，现在是你大展才华的好时机，看谁写的文章最出色。

(1)你最喜欢哪种笔?你了解它吗?(可以从它的外形、质地、结构、功能和有无需要改进的地方等方面去思考。)

(2)小组内交流：展开合理的想像，未来的笔会是什么样子，会具备哪些新的功能。

(3)打好腹稿，写出初稿。

(4)班内交流，集体评议，提出修改建议。

(5)自己修改初稿，读给学习伙伴听，征求意见。

(6)把你们习作读给家长听。

二、现场写作

教师下水文：

未来的笔

2040年的一天，我发明了一枝未来的笔。那是一枝铅笔。发明成功以后，我还想接着发明一种未来的毛笔、钢笔、粉笔……

我发明的那种未来的铅笔有许多优点，一个优点是你在用它写字的时候，如果发现自己写错了，它就会自动帮助你把写错的字擦去，让你重新写好。如果你不想自己检查，那也没有关系，你可以跟铅笔说一声让它帮助你检查。它也会帮助你把错别字统统改正过

来。另外一个优点是它的笔芯永远不会写光，它会不断地产生，让你可以永远写下去。而且，这枝笔的笔芯永远不会断，即使断了也没有关系，它会自动接上，不必更换。第三个优点是，它能够让你快速做完作业。整整一页作业不到一秒钟就能够做完，写起字来好像有一位神仙在推动你的笔，会不停地做下去。直到作业全部做完为止，它才停止书写。当然用这枝笔做作业，可以保证你做的作业全部准确，不会有错误。

下一年，我又发明了未来的毛笔。这种笔写出来的字特别好看。而且用这种笔画画特别好，只要你按一下上面的绿色按钮，就能够出现一幅漂亮的画。

2042年我又发明了一种神奇而又奇怪的钢笔。它不用加墨水，就能够写出漂亮的字来。我试着用了一次，是非常方便，可是还存在一些问题。于是，我把这些问题一一改正过来。现在，这一种笔可以加墨水，也可以不加墨水使用。写出来的字，你想要什么颜色就是什么颜色。

我发明的这一些笔，一上市场，立刻受到大家的欢迎。许多人都来要我给他们生产这一些笔。于是，我办起了生产这一些笔的一个大工厂。可是还是不能够满足大家的需要。我只得再扩大生产，在世界各地都办起了连锁厂。

未来的笔

晚上我写作业的时候，因为经常写错字，改正后又把作业弄得很脏。于是我就想发明一种笔。

这种笔可以帮你改掉错误。当你写错字的时候，按一下笔末端的红色按钮，那个红色按钮就亮起来了，你只要把笔尖对着那个错字就行了。笔就会发出一种红光，几秒钟，那个错了就消失得无影无踪了，不会留一点痕迹。

这

种笔还有一种功能，那就是录音，如果你晚上睡得太晚了，早上听课的时候老打盹，那你就可以按一下黄色按钮，当黄色按钮闪光的时候，它就在录音了。下课的时候，你只要再按一下黄色按钮，老师的声音就能清楚地播放出来了，仿佛老师又给你上了一堂课。

这种笔还可以调节心情，当你生气的时候，就按一下绿色的按钮，优美而悦耳的曲子立刻播放出来，放曲子的时候还能释放一种芳香，这时候你就像来到了大草原上、来到了大海边，使你如痴如醉，不好的心情自然也就荡然无存。

怎么样？我发明的笔不错吧！那十年后，你就赶快去买吧！我想那里的生意一定很火！

未来的笔

上三年级以后我有了新的烦恼，铅笔换成了钢笔，由于经常写错字，本子被我涂得墨迹斑斑。因为害怕犯错，写字速度变慢了，书写水平却没提高，歪歪扭扭的字实在是不漂亮，为此，可没少挨老师的训。所以我在想如果能发明一种笔，这种的笔的样子和普通笔的一样，但它还不用灌墨水，可以永远不停地使用。那多好呀！

这笔具有神奇的功能：当我用它写字的时候，这笔有自动提速开关，打开它，写字的速度会变得很快，我就不必担心自己完成不了作业，也不会为做不完试卷而苦恼；当我用它写作文的时候，它能揣摩我的心思，知道我要做什么，就提示我写什么，那样就不会病句连篇了；有了这只笔，你还不用担心遇到不会写的字，因为这种笔有自动提示的功能，如果遇到不认识的生字，这笔会有语音提示，像老师一样教你如何记住这个生字的写法；不但如此，它还能自动

调整写得不规范的字，用它做语文作业，字写得可漂亮了，工整得像印刷出来的。用它来做数学计算题，又正确又快。做试卷就更好了，试卷上会没有一滴墨点，干净整洁。

听到这你一定会说：“太好了，有了这样的笔，不动脑筋都可以学习顶刮刮。”你别高兴得太早，这笔还有一个感应功能，如果你自己不努力学习，它的这些功能都不会实现的，因为它不会包办代替，它只是一个特殊的小钢笔老师！

多么希望能早点拥有这种笔，用它来认真学习，取得优异的成绩，等着我的发明吧！