26 小兵张嘎夺枪记国家获奖教案

课题名称：小兵张嘎夺枪记

姓名：

学科年级：

一、教学内容分析

《小兵张嘎夺枪记》一课是小学语文S版四年级上册的一篇课文。课文记述了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事。赞扬了小兵张嘎的机智勇敢。课文以“枪”为主线，按小兵张嘎“发现枪——勇夺枪——比试枪”的顺序讲述，文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉。人物形象鲜明

，使学生受到强烈的情感熏陶。

秦泽花

四年级

工作单位：

教材版本：

洱源县牛街中心完小

S版

二、教学目标

1、通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。

2、通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。

3、通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。

三、学习者特征分析

在以读为基本手段，促进理解、促进感悟，习得语感。读是学习语言最基本的方法，在课堂上要给足时间和空间，让学生去读，把作者的思想情感读出来，把自己的思想情感读进去，这一出一进，就是学生学习语言的途径，就是学生发展语言的方法，就是学生积累语言的手段。

四、教学策略选择与设计

教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。

新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。

五、教学重点及难点

1.学习课文2.结合课文内容

六、教学过程

教师活动

一

激发兴趣

预设学生活动

设计意图

“兴趣是最好的老交流课前搜集小兵张嘎的集有关小兵张嘎的资料，现在我们向大出示课题、PPT。

程中的感受充分地说出来。教师相机

从感官上产生强烈而震撼做到“未成曲调先有情。”

整体感知

，画出生字，并借助拼音读准字音，用自己喜欢的方式独立识字。想想文中主要讲一件什么事。自由读文，画出生字。思考。

这样，既扫清了阅读的障碍，又让学生对文章的脉络了然于胸，为进一步读文打下了扎实的基础。

之后检查学生的自学情况（出示PPT）。

“阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”首先

读中感悟

1、“嘎子眼珠子一转”表现他怎样的心情？

2、“眼睛一下子亮了起来”表现了嘎子怎样的心情？

3、“目不转睛地盯着”表现了嘎子怎样的心情？

4、课文中从哪些地方可以看出嘎子的聪明、机智？

5、嘎子为什么希望有一支手枪？

读9、10自然段找出嘎子勇敢、奋不顾身的语句。读时要抓住嘎子动作描写相关字词

每个学生都能在自身的基础上得到提高。

四学用结合、

深化体验

1\嘎子是个什么样的人，你能结合课文内容说说你的看法吗？

2\嘎子夺枪后战士们会以一种怎样的态度对待他？他又会如何表现? 先在小组交流内交流，再在全班交流

生的口头表达能力。

把自己学到的内容及1.四人一组，由组长组织读课文，读完后讨论所示问题。

2.讨论之后，每小组选一名代表进行发言。

时的心理活动。其次嘎子勇敢夺枪这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读、体会，并发发现枪的？”疑问去细读课文，真切体验嘎子的“三次用眼：眼珠子一转——眼睛一下子亮了——目不转睛”七、板书设计

26.小兵张嘎夺枪记

眼珠子一转

发现枪——

眼睛一下子亮了

目不转睛

勇夺枪——

抓、扑、压、咬、夺

比试枪——

瞄

八、实践反思

《小兵张嘎夺枪记》是抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事，赞扬了小兵张嘎机智勇敢。

这篇课文无论写鬼子的凶狠和野蛮，还是写嘎子的机智和勇敢都是通过比较有特点、较典型的词语或句子揭示出来的。如写鬼子的野蛮、凶狠：“龇牙咧嘴”“像恶狼似的东翻西找”“气势汹汹”……写嘎子的聪明和机智勇敢：“眼珠子一转”“横”“目不转睛”“

眼睛一下子亮了起来”“扑上去”“咬住”“东瞄两下”“西瞄两下”

……这些或描写神态或描写人物动作、心理的语句，既表现了一种对鬼子的憎

恨和鄙视之情，又使一个聪明、智慧、有心计、勇敢的嘎子形象跃然纸上，字里行间流露出对鬼子的无比憎恨和对嘎子的赞扬和敬佩之情。我教给学生如何抓住重点词句体会人物的思想感情。主要从以下两方面入手：1、学会抓住人物的特点去写人。人物描写，一般要写外貌、衣着、神态、动作和心理活动等，这些特点的描写一定要符合人物本身的特点，要恰当的选择词语描述人物的真实特点。2、学会运用细节描写表现人物的思想感情。一个个生动传神的细节描写，犹如绽放的绚丽花朵，吸引众人的目光。如：描写嘎子：东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音……

这样的细节描写使一个机灵、活泼的嘎子跃然纸上。