9 难忘的八个字教学评价实录

9 难忘的八个字

教材分析:

《难忘的八个字》讲的是在一次耳语测验中,一位深受学生喜爱的老师伦纳德夫人对“我”这个先天裂唇而又左耳失聪、心灵受到创伤的孩子说“我希望你是我女儿”这八个字,这八个字就像一束温暖的阳光射进“我”的心田,抚慰了“我”受伤的心灵,从而改变了“我”对人生的看法。

教学目标:

知识与技能:

1.会认读10个生字,会写10个生字,把字写规范。

2.正确、流利地朗读课文。

过程与方法:

1.通过反复诵读理解课文内容。

2.展开小组讨论,体会伦纳德老师说的这八个字对“我”的意义,感受老师对学生慈母般的爱以及“我”对老师的深情。

3.复述课文。

情感、态度与价值观:

1.培养学生自主学习、合作探究的学习兴趣。

2.让学生懂得师爱的伟大和无私,懂得获得爱的幸福和美好。

重难点分析:

●反复朗读,揣摩“我”的内心活动,品析课文里的人物形象。

●难忘的八个字改变“我”人生看法的意义。

课前准备:课件。

第2课时

教学过程:

一、谈话导入

(一)导语:人的一生中总会有令我们难忘的东西。一次难忘的旅行,一个难忘的人,一本难忘的书。今天,我们再学习“第9课难忘的八个字”。(板书课

题)

(二)说一说课文讲了一件什么事?

课件:《难忘的八个字》讲的是()在()时对()说:“()”这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我(),改变了(),令我()。

二、品读课文,探究人物

(一)探究“我”是个怎样的孩子

“我”究竟是一个怎样的孩子呢?请同学们再次仔细地阅读课文,边读边用“——”画出有关句子。找到之后自己体会一下,然后可以和你的同桌交流一下自己的想法。课件出示

1. 交流:你能用自己的话说说“我”是一个怎样的人吗?还有补充吗?

2. 如果这一切的不幸降临在你的

身上,你会有什么感受?面对丑陋的自己,“我”会伤心,会自卑……请同学们好好地读读这段话,把“我”的种种感受给读出来。

3. 指名朗读,评价。

4. 我越来越敢肯定:除了家里人以外,没有人会爱我,甚至没人会喜欢我。

(1)在这儿,“爱”与“喜欢”可以调换位置吗?为什么?

(2)读出“我”的孤独与自卑。

(二)探究“我”眼中的伦纳德老师

1. 那么,真的是除了家里人之外,

没有一个人爱“我”了吗?

2. 请你在文中找找伦纳德老师是

一个怎样的人?

小组合作学习,组织讨论。

伦纳德夫人很胖,很美,温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。出示课件

耳语测验中伦纳德老师说的八个字,让我们感受到了老师对待学生慈母般的爱。出示课件

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂住右耳,然后悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。我等待着……

出示课件

(1)此时“我”心里会想些什么呢?

(2)你能用一个成语来形容“我”此时的心情吗?(忐忑不安)

(3)在忐忑不安中,我终于等来了令我终生难忘的八个字。

课件出示:“我希望你是我女儿!”

(4)那么,你觉得伦纳德老师会怎么说这句话呢?请你当当伦纳德老师,

对“我”说说。生读,师评价。

(5)八个字,简单的一句话,对于自卑、受伤的“我”来说意味着什么?再读这个句子,读出这八个字的力量:“这八个字分仿佛是……”齐读。

三、综合训练,领会深情

(一)因为这八个字,因为这饱含着爱的八个字,“我”改变了对人生的看法。

引读“这八个字仿佛是……”。课件出示

(二)这一切的改变,都因为——这八个字,都因为——爱。爱能改变一个人的生命,爱能唤醒人们心中还沉睡着的爱。爱的力量是无穷的,不管是拥有还是给予,爱带给人们的总是幸福和快乐。那么,就让我们成为“爱的天使”,去撒播你的爱。

四、课外延伸

(一)把这个故事讲给父母听。

课件出示讲故事的要求。

(二)推荐阅读《爱的教育》。