8 信箱优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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8　信箱优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：8　信箱优秀教案说课稿

正文

《信箱》教学设计

设计者:谷子文一、教学目标:

1、掌握课文的生字词;

2、正确、流利、有感情地朗读课文;

3、学会概括本文的主要内容;

4、感受娃丽关爱他人的美好心灵,做一个有优良品质的小公民。二、教学重难点:

1、学会用简洁的语言复述本文主要讲了一个什么故事;

2、体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。

三、教具、学具准备:课件

四、教学时间:一课时

五、教学过程:

(一)新课导入

提问:同学们,你们现在是怎样和朋友、亲戚保持联系的?(打电话、发短信、发电子邮件、用社交软件QQ、微博、微信)

在以前人们又是用哪些方式进行联系?(最多的是写信)

写信就得用到信箱,信箱的作用是什么?(寄存信件,传递信息的工具)

那么,今天我们就一起来学习第8课《信箱》,看看这个信箱又引出了怎样的一个故事?

齐读课题:8、信箱

出示学习目标:齐读

1.认读文中生字词。

2.感受娃丽关爱他人的美好心灵。

(二)初读课文,整体感知

1、边读边找出不会认读的生字词语。

2.思考课文主要写了那些人物,他们之间发生了什么事?

读完后,小组合作讨论,请代表发言。

A.检查预习情况,多种方式读词语。

B.学生复述故事情节。

有一天,娃丽冒着风雪和黑暗把投错的信送回主人家,收到了主人的感谢信,结果娃丽和哥哥轮流保管信箱的钥匙。

C.出示表格填空,弄清故事情节。

(三)细读感悟

1.一封邮递员投错的信,哥哥哥什提亚和妹妹娃丽各是怎样对待的?

哥哥:原文(课文第二部分第六段)“放在台阶上”理由是“这不是咱们的信。咱们住在大河沿,信上写的是小河沿。放在台阶上,邮递员来了,会拿走的”。

妹妹娃丽:天快黑了,冒着风雪,亲自去小何沿送信(归纳得出,课文第四部分内容)

板书:哥什提亚:事不关己,高高挂起

娃丽:急他人之所急

2、娃丽送信的原因是什么?指导朗读第三部分的倒数第二自然段,这是娃丽准备送信的心理活动,读出娃丽担心、着急的语气。

3、在娃丽送信的过程中是一帆风顺的吗?她遇到了什么困难吗?在课文中勾画出娃丽送信艰难的句子。(突出表现娃丽的优良品质)第一处:“风把街道吹得干干净净,街上滑溜溜的。行人都怕摔跤,很小心地走着。天快黑了。”

第二处:“风很大,雪也很大。娃丽踏着雪,很费劲地往前走,在黑暗里找门牌号数。”

(四)深入理解,拓展升华

1.娃丽给石铁潘诺夫家带去的仅仅是一封信吗?还带去了什么?

(第五部分那封感谢信)带去了家人平安的消息,给予人很大的帮助。2.爸爸最后为什么让哥哥和娃丽轮流管理信箱的钥匙?

鼓励娃丽继续做一个有责任感的人,同时暗示哥哥向娃丽学习。

3.娃丽是一个什么样的人?

乐于助人、热心肠、心地善良、好公民

(五)播放歌曲《助人为乐》号召学生向娃丽学习,并懂得助人为乐是我们的长生果,做一个有高度责任感的人。

(六)总结全文,布置作业

1.你身边有像娃丽这样的人吗?他们都做了哪些好事?今天以后,你将怎样向娃丽学习呢?(根据时间,可现场口语交际或课后写作训练) 2.回家将这个故事讲给父母听。

资料摘要

8　信箱优秀教案说课稿