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设计思路本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后,继续在身边寻找感受秋意,用自已的画笔描绘秋天的美好,用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时,激发学生热爱生活,热爱大自然的感情。学习目标1、能留心观察事物、图画,并能按照一定顺序进行介绍。2、能用上平时积累的词句,把画面内容写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-06 14:21:00

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学校：于都县禾丰镇尧口小学

习作优质课教案推荐

未知

2018-06-06 14:21:00

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关键词：习作优质课教案推荐

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设计思路

本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后,继续在身边寻找感受秋意,用自已的画笔描绘秋天的美好,用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时,激发学生热爱生活,热爱大自然的感情。

学习目标

1、能留心观察事物、图画,并能按照一定顺序进行介绍。

2、能用上平时积累的词句,把画面内容写清楚,把句子写通顺。

三、课前准备

1、让学生观察周围事物的变化,如气候、动物、植物、人,在生活中寻找秋天。

2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。

3、老师搜集有关秋天的图片。

四、教学过程

1、创设情境,激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入:秋天到了)。

2、出示题目,点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。

3、引导观察,以评促说。

a、老师出示一幅秋景图,指导观察。

b、整体感知图画内容,指名说图,图上画了什么?

c、引导按顺序观察图画,师生共同评价。

d、引导把内容说清楚,再仔细观察这些景物是什么样子的?这些动物正在干什么?还可以加上一些想象(板书:说清楚)。

e、同位练说,互相评价提高。

f、指名汇报说,老师随机评点。

g、板书作文要求:①安排好写作的顺序,把你感觉最深的地方详细地写出来,主题鲜明;②写出景物特点,写出真情实感;

③注意用好平时积累的优美词句,用好标点符号;④书写端正,字数在350字以上。

4、学生作文,老师个别辅导。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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