4 翻越远方的大山教学评价实录

翻越远方的大山(第二课时)

教学目标:

1.能流利、有感情地朗读课文。

2.通过品读语言文字,感知刘翔不断进取、不断超越自我的精神,体会他成功背后所付出的艰辛努力。

3.学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

教学重点:凭借语言材料感知刘翔不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的艰辛努力。

教学难点:能凭借语言材料感知解刘翔不断进取、不断超越自我的过程,并能从从刘翔的故事中获得启示。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习回顾

1.听写词语。

背影风驰电掣遥不可及

跨栏呐喊纪录

2.同桌互批,订正错字。

3.谁能联系课文内容,用上第一行三个词语说话?谁还能用上第二行三个词语联系课文内容说话?

通过上节课的学习,我们知道远方的大山是指?(阿兰·约翰逊),翻越远方的大山是?(刘翔)

那么,刘翔是怎样一步步成功翻越这座大山的呢?今天我们继续学习第四课----翻越远方的大山

二、精读课文3-8自然段,感受刘翔翻越大山的艰难

1.通过上节课学习,我们发现了课文中许多表示时间的词语,这些表示时间的词语见证了刘翔不断努力,不断进步的过程,下面让我们一起来读读课文,然后完成这样一个表格。

时间“我”约翰逊

2001年

2002年

2003年

2004年

2.学生自由读课文,试着在心里填表。

3.全班交流。

谁能来说说2001年“我”和约翰逊的表现?

(1)“风驰电掣”是什么意思?由这个词语你想到了哪些事物?

(2)如果你也是其中的一名观众,你在感受约翰逊风驰电掣的速度时,心里会想些什么?

(3)作为一名一直以来把约翰逊当作自己目标的运动员,刘翔此时心里是怎么想的?

(4)从这句话中,你体会到了什么?(“我”决心赶超约翰逊)

(5)那么,2002年出现了怎样的情况呢?

(6)当看到约翰逊的背影时,“我”心里又会想些什么?

过渡:在不断的训练中,在坚定的决心下,“我”的成绩越来越好,进入决赛的机会也越来越多,和约翰逊过招的次数也越来越多。

⑧(1)在2003年的近10次比赛中,“我”和约翰逊的差距终于缩小了!文中的哪句话告诉我们这一点?(我屡屡拿第二,而约翰逊总是拿第一!) (9)你从“总是”和“!”体会到了什么?

(10)三年的时间,“我”的进步是神速的。请你想一想,刘翔可能进行了哪些艰苦的训练?

出示:(展开想象说话)

寒冬腊月时,刘翔____________________;

炎炎烈日下,刘翔____________________;

狂风暴雨中,刘翔____________________;;

别人休息时,刘翔

____________________;

……

虽然“我”在不断进步,但是约翰逊这座大山依然横在“我”的面前,而“我已经站在山脚下”!

(11)2004年又是怎样的情况呢?

①“久久等待的那一天”指是什么?

②“我”的成绩是多少?

三、解读8-11节,感受刘翔成功的喜悦。

1.但就在胜利的那一刻,刘翔却在数万观众的呐喊声中,有点迷糊了:

出示:我打败了约翰逊?是真的吗?

2.从这句话中的两个问号,你能读出什么?

(刘翔不敢相信自己的成功)

3.为什么刘翔会不敢相信自己的成功呢?

(约翰逊是一座高不可攀的大山,想翻越这座大山真的是非常艰难,所以刘翔对自己的成功翻越不敢相信。)

4.直到约翰逊拍拍他的肩膀,微笑着祝贺他的成功时,他才回过神来:

出示:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山。

5.“这一切”指什么?此时,刘翔的心情怎样?

(激动、兴奋、开心)

5.你能读好这句话吗?自由读,指读,齐读。

6.如果你也在场,你会怎么祝贺刘翔呢?

(刘翔,你真棒,你是我们中国人的骄傲,亚洲人的骄傲!)

7.2004年刘翔已经打破了自己当初创造的亚洲记录,并第一次让约翰逊看到了自己的背影。文章写到这是不是就可以结束了?为什么还写下面这些内容? (再一次印证翻越大山的不易。)

8.让我们用激动、兴奋、开心的心情再次朗读9-11节。

9.师小结:刘翔的成功太值得我们祝贺了,想当初,约翰逊名扬天下,是刘翔曾经根本都不敢奢望能看上一眼的田径明星,是刘翔遥不可及的一座大山。如今,刘翔终于成功翻越了约翰逊这座难以翻越的大山。刘翔终于成功了,你能说说刘翔是靠什么成功的吗?

——敢于挑战。

——顽强拼搏、

----坚持不懈

……

只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能

是啊,靠着这样的精神,刘翔不仅翻越了约翰逊这座大山,在以后的田径生涯中他还翻越了一座又一座更高的、更难翻越的大山。

四、阅读启示

1.课题是“翻越远方的大山”,学到这儿,你还认为这里的“大山”仅仅指的就是“阿兰·约翰逊”吗?(前进路上的困难,远大的理想,奋斗的目标……)

同学们,刘翔成功翻越大山的故事跟你们有关系吗?

2.此时,你有什么话想对自己说吗?

3.同学们的收获真多,老师这儿有几句名言也送给你们,

出示( 读一读):

有志者,事竟成。

千里之行,始于足下。

天行健,君子以自强不息。

希望同学们在今后的生活、学习中做一个强者.敢于挑战别人,挑战自我,挑战困难。

4.在生活中,你有崇拜的人吗?你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢?

五、拓展延伸

阅读《我是刘翔》

板书设计:

只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能