1 长城和运河评课稿｜教案在线预览

资料摘要

苏教版三年级语文下《长城和运河》教学设计空港新城太平镇张阁小学宋清山教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解课文内容,了解长城和运河两项宏大工程是我国古代劳动人民的伟大创造,树立爱国之情,增加民族自豪感。一、复习导入上节课我们主要学习了生字生词,初步学习了课文。谁能说说这首诗主要写了什么?

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 15:59:00

来源学校

学校：太平镇张阁小学

1 长城和运河评课稿

未知

2018-04-17 15:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 长城和运河评课稿

正文

苏教版三年级语文下《长城和运河》教学设计空港新城太平镇张阁小学宋清山

教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解课文内容,了解长城和运河两项宏大工程是我国古代劳动人民的伟大创造,树立爱国之情,增加民族自豪感。一、复习导入

上节课我们主要学习了生字生词,初步学习了课文。谁能说说这首诗主要写了什么?

本节课我们一起来详细地学习诗歌。

二、学习课文

1.朗读课文,了解诗歌特点。

指名读课文,同学们边听边对比第一、二节有什么相同之处。(句式相同,结构相同,每节最后两句话相同,这叫反复)

2.学习第一小节。

(1)默读课文,看看长城给你留下了什么样的印象,你是从哪些词句感受到的?把他们画下来,读一读,说一说。(2)学生汇报老师相机指导。①理解“奇异”。

②结合图画理解“连绵起伏”“曲折蜿蜒”这两个词,说一说为什么人们喜欢用“巨龙”来形容长城。(形似、神似,巨龙是中华民族的象征。)

③结合图片了解长城的相关知识。

④有感情地朗读第一小节。

(3)再读这一小节,播放一些关于长城的知识,看后说说你对“不朽”“人间奇迹”这两个词的理解。(这种伟大的工程,只有我们中华民族的祖先才能创造出来,是世界建筑的奇迹。因此长城是不朽的,是人间奇迹。)

(4)再读这一小节,说说除了感受到长城的伟大,你还感受到了什么? (中华民族祖先的伟大)

(5)指导背诵这小姐。

3.学习第二小节

(1)自读课文,说说你都了解了什么?感受到了什么。

(2)补充课外资料,了解人们为什么要开通京杭大运河。

(3)它的“动人”体现出劳动人民的力量是伟大的。

(4)指导背诵这一小节。

4、背诵全文,再次理解“人间奇迹”的含义。

三、拓展

1、你知道我们的祖先还创造了哪些伟大的奇迹吗,分别说说它们的奇异景象。(比如我国四川省的乐山大佛是世界上最大的是佛像。大佛头高就有14.7米,耳朵里可以站两个人。乐山大佛素有“佛是一座山,山是一座佛”的美称;还有秦始皇兵马俑等。)

2.我们现代中国人也继承了祖先积极进取、开拓创新的优秀传统,也创造了许多奇迹,请分享你所了解的。

3.仿照课文写句子。

我驾驶着______

一个奇异的____:

像__________,

_____,_____,

是谁创造了这人间奇迹?

是我们伟大的中华儿女。

作业:写一段关于长城或者大运河的话,表达一下对祖国的热爱,对中华民族祖先的歌颂。

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 长城和运河评课稿