1　不懂就要问课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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不懂就要问第一课时一、教学目标:(一)知识与技能1.认读本课生字,会写本课生字。2.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容。 (二)过程与方法1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。2.通过读、问、议了解课文主要内容。(三)情感态度价值观通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。二、教学重、

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所属课文：1　不懂就要问

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2018-05-25 13:50:00

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学校：秦皇岛市抚宁区金山学校

1　不懂就要问课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：1　不懂就要问课件配套优秀教案设计

正文

不懂就要问

第一课时

一、教学目标:

(一)知识与技能

1.认读本课生字,会写本课生字。

2.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容。 (二)过程与方法

1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。

2.通过读、问、议了解课文主要内容。

(三)情感态度价值观

通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。

二、教学重、难点:

1.掌握新字、新词。

2.养成爱提问的好习惯。

三、自学引导

1.自学生字词语

(1)生字我会读,会写

liánɡhǎo yǎnɡchénɡsīxiǎnɡwūyā

()()()( sūn zhōnɡshān xuéxíhěn rèn zhēn. (

()() xuéxíshíyào duōsīduōwèn.

(

(2)形进字我会辩

2.理解词语、句子

(1)重点词语我理解

.连线

糊里糊涂一个字都不会错

壮着胆子一点儿声音都没有

摇头晃脑大着胆子

鸦雀无声没弄明白

一字不错头摇来摇去

(2)重点句子我理解。

3.课文内容我理解 )

) )

(1)读了课文,你知道了什么?

(2)孙中山从此养成了(),这个习惯就是()。

四、合作探究

(一)、谈话导入:

1. 教师出示孙中山画像。

2.提问:你们认识这是谁的画像吗?学生自由回答后,教师总结。对,这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像。

他是广东人,生于1866年,于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中国同盟国临时大总统。遗嘱主张,“必须唤起民众,及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。”同学们,你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗?请大家打开书看《不懂就问》一文。

(二)、初读课文

1.学生自由朗读课文。

2.画出本课的生字。

(三)、学习生字

1.自由拼读,先自行消化较容易的生字。

2.出示要求认读的生字卡片

(1)让读得好的学生领读。

(2)同桌互相认读、互相教。

(3)开火车认读生字。

3.出示要求会写的生字卡片

(1)先认读,然后组词。

(2)学生互相讲讲生字的识记方法

如:孙→(子)+(小)→孙(孙子)

诵→通—()+()→诵(背诵)

……

(3)学生学写生字

(四)、再读课文

刚才我们已经学会了本课的生字,那么读起课文来应该很轻松。

1.自由读课文,要求做到正确、流利。

2.齐读课文。

3.读了课文,你知道了什么?

学生汇报后,教师归纳:

孙中山在私塾时,不仅会背书,还敢于向老师提问,老师为学生回答了问题,孙中山养成了良好的学习习惯。

(五)、填空:

孙中山从此养成了(),这个习惯就是()。

五、布置作业:

1.抄写本课生字。

2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1　不懂就要问课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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