第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天优质课教案整理｜教案在线预览

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古今言殊——新词新语第三课时衡东二中刘建辉教学目标：1、引导学生关注生活，向生活学习语文。2、了解新词新语，能正确评价和运用新词新语。能力目标：1、培养学生团结协作的能力。2、提高学生信息技术应用能力。情感目标：热爱祖国，传承和发展中国传统文化教学重点：能正确评价和运用新词新语教学方法：探究法

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所属课文：第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天

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2018-08-23 14:15:00

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学校：衡东县第二中学

第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天优质课教案整理

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关键词：第二节　古今言殊…优质课教案整理

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古今言殊

——新词新语

第三课时

衡东二中

刘建辉

教学目标：

1、引导学生关注生活，向生活学习语文。

2、了解新词新语，能正确评价和运用新词新语。

能力目标：

1、培养学生团结协作的能力。

2、提高学生信息技术应用能力。

情感目标：

热爱祖国，传承和发展中国传统文化

教学重点：

能正确评价和运用新词新语

教学方法：

探究法

课时安排：

1课时

教学过程：

一、课前活动

1、播放由《粉红色的回忆》改编的《网络的回忆》

2、展示2017年全国1卷作文题目。

设计意图：我剪辑了一段《网络的回忆》，因为这歌词就是运用了当下非常流行的词语，同时也结合了颇受大家热爱的《汉字听写大会》这一节目，想通过这一视频，让大家明确在信息时代，我们要树立一个大的语文观念、在生活中学习语文，为了强调这一观点，我又借鉴了2017年全国高考作文题目。

二、课堂活动

（一）说一说：试说新语

小组分类展示新词语(政治、经济、科技、文化、生活等）

设计意图：先小组内合作，找出相关的新词新语并制作PPT，然后分组上台展示。想培养学生团结协作的能力、信息技术能力、表达能力。

（二）想一想：探究新词

1、新词新语的概念

2、新词新语产生的途径

（小组讨论交流并展示，师生共同归纳）

A、随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语。

如：一带一路、共享单车、移动支付、广场舞等（2017年全国高考作文题）。

B、旧词新用、仿拟而产生的新词语。

如：菜单、套路（城市套路深，我要回农村）

老司机

(指在各个网站、论坛里接触时间比较长，熟悉站内各种规则、内容以及技术、玩法，并且掌握着一定资源的老手

) C、来自外语和汉语方言、数字的新词语。

如：香菇

蓝瘦

D、词语衍生和缩略形成的新词语。

如：由白领、蓝领

衍生出：金领、粉领、黑领；

央行：“中国人民银行”

简称

设计意图：培养学生探究能力。

（三）辩一辩：实说新语

设计意图：通过媒体专家的评论，让学生对待新词新语不能盲目排斥，接下来再通过具体的事例让他们认识到新词新语的好处，最后又要明确新词新语使用的注意事项。要培养学生客观、实事求是的态度。

使用新词新语的好处：时代气息、方便简洁、形象生动

使用新词新语的注意事项：对象、场合

三、课堂总结

宽容对待

规范使用

四、学以致用

至少用四个新词新语秀一下自己

设计意图：培养学生表达能力

五、课后作业

以“我看新词新语与流行文化”写一则小论文。

关于本教案的常见问题

Q：第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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