31 * 快乐王子（剧本）获奖说课稿｜教案在线预览

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《快乐王子》教学教案1.默读课文。2.理解课文内容,感悟快乐王子的善良之心。3.有感情地朗读课文。二、教学重难点:重点:理解这个城市的丑恶和穷苦,感受王子的不快乐。难点:从王子帮助穷苦人的过程中,感受王子的真诚和善良。三、教学准备:多媒体课件四、教学过程(一)简介作者,切入主题1.介绍作者,读题。师

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所属课文：31 * 快乐王子（剧本）

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2018-06-06 16:53:00

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学校：嵩县黄庄乡古垛小学

31 * 快乐王子（剧本）获奖说课稿

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关键词：31 * 快乐王子（剧本）获奖说课稿

正文

《快乐王子》教学教案

1.默读课文。

2.理解课文内容,感悟快乐王子的善良之心。

3.有感情地朗读课文。

二、教学重难点:

重点:理解这个城市的丑恶和穷苦,感受王子的不快乐。

难点:从王子帮助穷苦人的过程中,感受王子的真诚和善良。

三、教学准备:多媒体课件

四、教学过程

(一)简介作者,切入主题

1.介绍作者,读题。师:今天我们来学习英国作家王尔德的一篇著名童话故事。请大家齐读课题。

生读课题。

师:从前,王子住在无愁宫里,悲哀进不去,所以大家都称他为————再读课题。

生再读课题。

2.介绍快乐王子,切入主题。(稍作停顿)

师:他死后,他的雕像被高高耸立在城市上空。看,这就是快乐王子的雕像。他满身金片,有一对蓝宝石眼睛,还有一颗大红宝石嵌在剑柄上,灿烂发光。他拥有这么高贵,华丽的外表,可他现在还快乐吗?

刚才大家已经迫不及待地读了课文,现在请大家再带着这个问题浏览课文,划出相关语句。

生浏览课文,勾画相关句子。

(二)浏览课文,感受王子的不快乐

1.生浏览课文。

2.生找关键句子,交流。

(三)理解这个城市的丑恶和穷苦,进一步感受王子的不快乐1.默读课文5——19自然段,思考:王子看到了这个城市的哪些丑恶和穷苦,让他忍不住要哭?边读边用横线划出相关句子。

2.学生汇报,交流。

(1)女裁缝(详讲)

(2)年轻人、小女孩、小孩(略讲)

3.教师小结。

(四)整体感知王子的“求”和“帮”,感受王子形象

1.默读课文,思考:王子是怎样求燕子的呢?又用什么去帮助这些穷苦人的?勾划相关句子。

2. 学生交流“求”和“帮”。

3. 教师小结。

(五)学习王子“献眼睛”部分,感悟王子真诚善良的心

1.生自由读“献眼睛”的语段。

2.生交流感受,感悟王子真诚、善良的心。

3.朗读两次“献眼睛”语段,升华情感。

(六)总结全文

1.课件出示王子石像图。

2.教师总结。

(七)留疑

师:当王子没有宝石时,他就让小燕子啄下身上的一片片纯金片去送给穷人。王子的雕像变成了一尊灰暗难看的石像。(老师停顿,音乐渐停)

为了帮助这些苦难中的人们,王子倾尽了自己的所有,竭尽了自己的全力!

同学们,他做出了那么多的牺牲,承受了那么大的痛苦,可课题为什么仍然是“快乐王子”呢?

燕子,王子忠实的朋友,(快速)在陪伴王子的过程中,他,又有什么变化呢?下节课,我们接着来学习!

板书设计

19 快乐王子

看求帮

女裁缝红宝石

年轻人蓝宝石(眼睛)

小女孩蓝宝石(眼睛)

关于本教案的常见问题

Q：31 * 快乐王子（剧本）获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 * 快乐王子（剧本）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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