2.认识吨教学实录｜教案在线预览

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苏教版三年级数学（下册）高效课堂教学案第二单元千米和吨（第2课时）天长市铜城小学郑静课题教学内容认识吨教科书第22-23页例2和想想做做1. 感知和了解吨的含义，建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单课型新授课教学目标位估计物体质量的能力。2．知道1吨＝1000千克，并能进行吨与千克的简单换

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所属课文：2.认识吨

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2018-04-29 00:53:00

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学校：天长市铜城小学

2.认识吨教学实录

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关键词：2.认识吨教学实录

正文

苏教版三年级数学（下册）高效课堂教学案

第二单元

千米和吨

（第2课时）

天长市铜城小学

郑静

课题

教学内容

认识吨

教科书第22-23页例2和想想做做

1. 感知和了解吨的含义，建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单

课型

新授课

教学目标

位估计物体质量的能力。

2．知道1吨＝1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。

3．体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。

教学重点

教学难点

吨与千克之间的简单换算

建立某些物体1吨重的观念

教具准备多媒体课件

学具准备教学创新

教学过程

一、导入新课，板题示标。

1. 谈话：过去我们学过哪些质量单位？它们之间的进率是多少？

2. 今天我们来认识比千克更大的质量单位“吨”（板书课题，出示

目标）

二、探究新知，巡回指导。

1. 生成“吨”的概念

（1）出示书中的场景图，初步感知“吨”这个质量单位。

（2）说明：计量比较重的或大宗物品有多重，通常用“吨”做单位。

吨可以用符号“t”表示。

（3）举例：你在哪些地方见过或听说过吨？（学生踊跃回答，教

师适当点评）

2. 建构“1吨”的概念，体验吨和千克之间的进率

（1）猜测：1吨究竟有多重？猜一猜。

（2）想一想：一袋100千克的大米有多重？

（3）算一算：10袋这样的大米有多重?

苏教版三年级数学（下册）高效课堂教学案

（4）说明：1吨＝1000千克，1吨里面有10个100千克。

三、互评互议，小结提升。

进一步体验“1吨”的概念。

1. 算一算，一个小学生的体重是25千克，10个这样的小学生的体重

大约有多重？40个小学生呢？

2. 说一说：你感觉1吨重吗？自由交流。

3. 估一估：你感觉自己大约有多重？几个跟你体重相同的小朋友大

约重1吨？

四、精当练习，适度拓展。

1. “想想做做”第1题。

（1）引导学生获取图中信息。

（2）独立练习，组织交流，加深对“1吨”的理解。

2. “想想做做”第2题。

（1）学生认真审题，独立完成。

（2）集体订正。

3. “想想做做”第3题。

（1）学生独立完成。

（2）集体订正。

4. “想想做做”第4题。

（1）学生独立完成。

（2）说说自己是怎么想的。

5. “想想做做”第5题。

（1）学生独立完成。

（2）集体订正。

6. “想想做做”第6题。

（1）引导学生获取图中信息。

（2）独立完成，集体订正。五、畅谈收获，全课总结。

这节课学习了什么？

苏教版三年级数学（下册）高效课堂教学案

认识吨

计量比较重的或大宗物品有多重，通常用“吨”做单位。

板书设计

吨可以用符号“t”表示。

1吨=1000千克

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：2.认识吨教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识吨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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