资料摘要
税率教学内容: 教材有关税率的肉容教学目标: 知识与技能1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。 过程与方法经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。情感、态度与价值观体会数学与生活的紧密联
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- 2018-04-28 15:27:00
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税率第二课时教案
未知
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关键词：税率第二课时教案
正文
税率
教学内容: 教材有关税率的肉容
教学目标: 知识与技能
1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。
2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。 过程与方法
经历计算应纳税额的过程，
体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。
情感、态度与价值观
体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用价值。
培养学生初步的实践能力，并对学生进行爱国主义教育。 教学重点：
理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。
教学难点：
会正确计算应纳税额
，灵活应用解决实际问题。教学活动
一、谈话导入。
1.（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？
2.引导学生交流在日常生活中听说过的与纳税有关的话题。 3.引出课题，揭示学习内容。 4.说一说:在生活中，什么情况下需要纳税？ 二、探究新知。
1.课件出示自学提纲。
(1)什么是纳税？
(2)什么人需要纳税？
(3)为什么要纳税？
(4)税收的种类主要有哪些？
(5)什么叫应纳税额？
(6)什么叫税率？
2.学生思考课件上的问题，然后小组讨论、交流纳税的意义。
3.小组派代表总结纳税的意义。
4.探究应纳税额的计算方法。
（1）课件出示教材第10页例3。
一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
（2）读题，说说“营业额的5%”是什么意思？ （3）学生独立解答。
（4）观察课件，自学课本，然后小组讨论后明确：税率=应纳税额÷收入
应纳税额=收入×税率
收入=应纳税额÷税率。
（5）再次读题并分析，找出数量关系。独立思考解题方法，小组内交流。尝试解答，汇报结果。
5.课件出示练习题。
（1）我知道，税收主要分为(
)、(
)、(
)和(
)等几类。
（2）妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%。妈
妈为此支付消费税大约多少元？
三、课堂巩固
课件出示教材第10页“做一做”
（1）读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？
师：根据《税法》规定，2008年3月1日以后，个人月工资和薪金收入在2000元以上的部分纳税，而在2000元以下的部分不需要纳税，以保护广大工薪阶层和低收入家庭的日常生活支出。国债和教育储蓄的利息收入也不需要纳税。需要纳税的部分是按规定扣除不纳税部分的余额。
（2）学生独立解决问题。
（3）集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：
（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。 （4）与例3进行比较，分析不同之处。
师：税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。
四、总结
今天我们学到了什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？
板书设计
税率
缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。
税率=应纳税额÷收入
应纳税额=收入×税率
收入=应纳税额÷税率
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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