5 确定位置教学设计内容推荐｜教案在线预览

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确定位置师：今天，上课之前咱们做个小游戏，好吗？同学们仔细看，我把书放在这，把……看清楚了吗？谁能用一句话说一说两件物品的位置关系，咱们一人说一句，谁来说一说。生充分地说。同学们描述的都非常清楚，这节课咱们就一起来学习第5课，确定位置。请同学们拿出三种文具来，在桌上摆好，摆好以后咱们坐好。生摆。现在

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所属课文：5 确定位置

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2018-05-02 10:14:00

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学校：乐亭县第三实验小学

5 确定位置教学设计内容推荐

未知

2018-05-02 10:14:00

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确定位置

师：今天，上课之前咱们做个小游戏，好吗？

同学们仔细看，我把书放在这，把……

看清楚了吗？谁能用一句话说一说两件物品的位置关系，咱们一人说一句，谁来说一说。生充分地说。

同学们描述的都非常清楚，这节课咱们就一起来学习第5课，确定位置。请同学们拿出三种文具来，在桌上摆好，摆好以后咱们坐好。生摆。现在听老师的要求：仔细观察同桌桌上的物品，然后互相悄悄的说一说这几件物品的位置关系，至少要描述三种不同的位置关系，看哪一组最快说完，说完以后马上坐好。生互相说。师：同学们说的都非常好，刚才我们在描述物体的位置时都用到了什么词语。这些都是描述方向的词语，我们把他们叫方位词。好，老师再考考你们的眼力，你们先记一下这几件物品的位置，现在老师要变动一下这些物品的位置了，你们仔细看。（师变动位置）。现在说来说一说哪两件物品的位置发生了变化。

生说：……

师：同学们说的真好，看来我们都能准确的描述物品的位置了。老师这还有一幅图，同学们仔细观察，图上都有什么？

生说：……

好，现在啊图中的小朋友迷路了，他找不到回家的路了，于是他就打电话给警察叔叔，如果你是小朋友，你应该怎样描述你在图中的位置呢？咱们同桌先悄悄的说一说。同桌互相说。

师：好了，下面我来当警察，谁来当小朋友。其他同学仔细听，看你能不能比他说得还要好。

师：请问有什么事吗？

生：……我迷路了。

师：你现在在什么位置？生：……

师：谁能说得比他还要好：生：……

师：根据你们说的我很快地找到了你们，刚才我们说道小朋友在华福超市的前面，这时候我们描述小朋友的位置是是相对于什么说的？生回答。师：那华福超市就是小朋友的参照物。师出示参照物定义。看，现在手机在书的上面，描述手机的位置选择的参照物是……书在手机的下面，描述书的位置选择的参照物是……

师：看来参照物的选择很重要啊，在描述一个物体的位置首先就是要……生说。在说明物体与参照物的位置关系，另外还要说明距离。下面请同学们描述一下讲台桌的位置。生描述。同学们说的非常好。

师：现在警察叔叔找到了小朋友，于是问，小朋友，你家住哪啊？谁来帮帮他，帮他告诉警察叔叔他现在的位置。（选择的参照物是什么）。

生说：

师：我们顺利的帮小朋友找到了家，那现在你能找到你在教室的位置吗？生说。同桌再互相悄悄的说一说，我们都找到了我们在教室里的位置，同学们都很棒，这节课我们就先上到这儿。

关于本教案的常见问题

Q：5 确定位置教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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A：对应课文《5 确定位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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