3　我生活的社区教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

我们的家园教学具:多媒体课件、电脑教材分析：情感态度：理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。知识技能：了解自然资源与我们人类生活的关系。过程方法：提高学生参加社会实践活动的能力。教学目标：了解自然资源与我们人类生活的关系，知道环境恶化的社会现状及其原因，理解人与自

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 17:30:00

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学校：白塔区卫国小学

3　我生活的社区教学设计(第二课时)

未知

2018-05-22 17:30:00

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关键词：3　我生活的社区教学设计(第二课时)

正文

我们的家园

教学具:多媒体课件、电脑

教材分析：情感态度：理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。

知识技能：了解自然资源与我们人类生活的关系。

过程方法：提高学生参加社会实践活动的能力。

教学目标：了解自然资源与我们人类生活的关系，知道环境恶化的社会现状及其原因，理解人与自然和谐共处的重要性，通过活动增强学生的社会实践能力。

重点：了解自然资源与我们人类生活的关系。

难点：提高学生参加社会实践活动的能力

教学过程：

一、激趣导入

教

师

活

动：

同学们，你们知道吗？我们所生存的地球不仅有美丽多样的地表形态，同时也给我们人类提供了必不可少的物质条件，

让我们一起欣赏。（大屏幕播放）

学生活动：学生欣赏。

二、探究新知

用电脑多媒体播放

1自然资源如此丰富，那它又是如何分类的？

2、家乡有哪些可再生资源和不可再生资源？（大屏幕补充说明）

3、自然资源与人类的联系具体体现在哪些方面？

4、丰富的自然资源还是人类发明创造的源泉，举例说明。

5、人类应如何保护、节约资源，科学合理利用资源？

用电脑多媒体播放

学生活动：自由发言。

分组讨论（结合画面）。结合课前收集的资料到前面介绍。

小组讨论、交流、汇报。

三、课堂总结：

说一说通过今天的学习有哪些收获。

节约是一种习惯，让我们从我坐起、从身边坐起，养成勤俭节约的好习惯。

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　我生活的社区教学设计(第二课时)