3　我生活的社区教学目标｜教案在线预览

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《争当文明小市民我为“创文”做贡献》教学设计商南县城关小学方宝志教学内容：争当文明小市民我为“创文”做贡献教学目标：(1) 让学生明白我县创建省级文明城市活动的意义，引导学生积极投入到创建活动中来,提升个人素质，促进校园文明。(2) 通过观察身边的人和事，提高学生明辨是非的能力，从自身的一言一行一事

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-05-29 09:42:00

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学校：商南县城关小学

3　我生活的社区教学目标

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2018-05-29 09:42:00

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关键词：3　我生活的社区教学目标

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《争当文明小市民

我为“创文”做贡献》教学设计

商南县城关小学

方宝志

教学内容：争当文明小市民

我为“创文”做贡献

教学目标：

(1) 让学生明白我县创建省级文明城市活动的意义，引导学生积极投入到创建活动中来,提升个人素质，促进校园文明。

(2) 通过观察身边的人和事，提高学生明辨是非的能力，从自身的一言一行一事做起，培养学生道德素养，带动家庭和社会文明。

教学重点：通过“以小见大”的观察，发现身边文明或不文明的人和事。

教学准备：

（1）搜集创文相关知识制成幻灯片。

（2）教师分别在校园、小区、路边等地点抓拍的图片。

教学过程：

一、导课

教师出示拍摄的创文标语，提问：目前我县正在如火如荼的开展“创文”工作，有谁知道相关知识吗？（学生自由发言）

二、授课

1、给学生普及创文知识（出示幻灯片）

（1）

了解文明城市标准高、范围广、要求细、考评严。

①

文明城市的含义，所有城市品牌中含金量最高和创建难度最大的一个，是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉，也是最具价值的城市品牌。

②

范围，包括市容市貌、公共场所道德、交通意识、人际互助关系、市民满意度等

（2）

认识到文明城市是一项荣誉、一种褒奖。

2、教师出示抓拍的照片并引导学生分析

（1）

红绿灯路口闯红红灯行为----闯红灯的机动车少非机动车和行人多，学生表现好于家长。

（2）

校园内卫生习惯不好-----乱扔垃圾的较多，主动捡拾的较少。

（3）

小区内随意放鞭炮-----文明意识不强，放炮影响他人生活、破坏环境、增大保洁员的工作量。

3、分组讨论学习

（1）

把学生分成若干小组，明确小组长和记录员人选。

（2）

相互交流各自观察到的现象，按照文明和不文明行为分类整理记录。

（3）

小组代表发言，全班交流。

三、教师总结

我们身边不文明的行为还很多，创建省级文明城市的道路还很远，还需要我们每一个城市的主人共同努力。

四、课外拓展

每人收集一条创文标语或抓拍一张与文明相关的照片（电子版）

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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