2 美丽的南沙群岛课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

2、美丽的南沙群岛教学要求:1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。3、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。4、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 07:50:00

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学校：南京市高淳区淳溪中心小学

2 美丽的南沙群岛课件配套优秀

未知

2018-05-22 07:50:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛课件配套优秀

正文

2、美丽的南沙群岛

教学要求:

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。

3、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

4、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重点、难点抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

教学时间:两课时。

第一课时

课前准备:

1读读:要求正确流利地朗读课文。

2查查:要求查出不明白词语的意思并抄在书上。

3说说:用简练的语言概括课文内容。

4画画:a、画出自己喜欢的句子,并说说理由。b、画出不理解的句子打上“?”

教学设计:

一、导入课文

1、今天我们学习《美丽的南沙群岛》。

2、指名读词语,见投影。

3、课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么?(地理位置、物产丰富、景色优美)

4、谁能复述一下这篇文章讲了一件什么事情?

二、精读感悟

学习第一自然段

1、传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第一自然段。

(1) “晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)

(2) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。结合理解“星罗棋布”。

(3) 指导朗读第一、二句。

师小结。

(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

指名读第三句,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”, “生息繁衍”等词语的意思。

3、激疑过渡:

(1)齐读第1自然段

(2)小结激疑:南沙群岛历史悠久,我们每个人都为它自豪,课题是“美丽的南沙群岛”,那它美在何处?

学习第2自然段

1、了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

2、学生自学第2自然段,思考:你用什么方法打开“宝库”? 在“宝库”里你发现了什么?

3、组织讨论自学方法和所学内容,结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思.

4、为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?

5、师生合作朗读,体会总分写法。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

6、细细品味,感情朗读第2自然段并练习背诵。

五、总结:南沙群岛有着丰富的矿产资源,水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

六、布置作业

1、生字描红并扩词

2.摘抄课文中的妙词佳句。

板书

美丽的南沙群岛

地理位置

物产丰富

景色优美

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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