1 长城和运河PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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第1课长城和运河(集体备课)一、教学目标。1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。3、能正确、流利、有感情地背诵诗歌。二、教学重、难点。1、正确流利、与感情的读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语。三、教学准备

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所属课文：1 长城和运河

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2018-05-23 09:07:00

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学校：东方市大田镇报白小学

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第1课长城和运河

(集体备课)

一、教学目标。

1、学会本课生字,理解生字组成的词语。

2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

3、能正确、流利、有感情地背诵诗歌。

二、教学重、难点。

1、正确流利、与感情的读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解生字组成的词语。

三、教学准备:

课件

四、教学过程。

(一)图片导入。

1、介绍长城。

2、介绍京杭大运河。

(二)新授。

1、自由朗读课文

(1)、画出生字词,读准生字词;

(2)、读通读顺句子,难读的地方多读几遍;

(3).、不懂的地方做上记号

iàzhéyán pǔ xiǔ piān

驾驶曲折蜿蜒谱写不朽诗篇

c huàng zúchóu

创造民族绸带

2、自由朗读课文,思考:

(1)、课文主要讲了什么内容?同桌互读课文的第一、二部分,比较这两部分有什么共同之处。

3、认真默读课文,思考:

(1)、作者是从什么地方看到这些人间奇迹的呢?哪些词句看出?

(2)、作者看到了什么奇异的景象?画出有关句子。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,

一个奇异的景象出现在我的眼前……

(3)作者为何要通过自己“驾驶着飞机航行”引起奇异的景象呢? 读读下面两个句子,你喜欢哪一个?为什么?

一个奇异的景象出现在我的眼前。

我看见了一个奇异的景象。

像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。

(4)、长城的奇异表现在哪些地方?用自己的话说说。

(5)、长城给你什么感觉?雄伟壮观

(6)“不朽的诗篇”是什么意思?

(7)这两个句子运用了哪些修辞手法?这样写有什么好处?

拟人比喻

像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。

(8)、运河的奇异表现在哪里?用自己的话说说。

(9)、跟长城相比,你觉得运河怎么样?从哪些词可以看出?

秀丽动人

(10)、这两个句子运用了哪些修辞手法?

比喻拟人

①是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

②是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

读读下面两个句子,你喜欢哪一个?跟同桌说说为什么。

“祖先”该怎么理解?

句子①在文中起了什么作用?突出中心

(11)、课件出示图片,引导学生认识:

乐山大佛秦始皇兵马俑布达拉宫

(三)、作业

1.有感情地朗读课文,背诵课文;

2.观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片,写一段话。(四)、板书设计。

1课长城和运河

第

连绵起伏银光闪闪

曲折蜿蜒伸向天边

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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