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一、回顾所学古诗,导入新课:师:在古代,因为交通的不便,人们一旦远别,相聚就遥遥无期,于是,在亲人朋友远行时,离别就格外令人伤感。所以古人有云:“黯然伤魂者,唯别而已。”(PPT出示,理解意思全班齐读)很多的文人墨客都写下了情深意重的送别诗。面对离别,李白说(男生读:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情;

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送元二使安西教学设计

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送元二使安西教学设计

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一、回顾所学古诗,导入新课:

师:在古代,因为交通的不便,人们一旦远别,相聚就遥遥无期,于是,在亲人朋友远行时,离别就格外令人伤感。所以古人有云:“黯然伤魂者,唯别而已。”(PPT出示,理解意思全班齐读)

很多的文人墨客都写下了情深意重的送别诗。面对离别,李白说(男生读:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情;孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流),面对离别,王昌龄说(女生读:洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶)面对离别,白居易说(全班齐读:又送王孙去,萋萋满别情)今天,我们我们的语文书上就有两首非常著名的送别诗。《别董大》《送元二使安西》

师:让我们一起走进——《别董大》看看在诗人高适的眼里离别是什么呢?

二:检查预习,了解诗中人物

师:、对于董大,你有哪些了解?(抽两名学生说)董大原名叫董庭兰。

在家中排行老大,故称董大。

师:课前老师也对董大这个人进行了了解,读读看(PPT 出示),你对他又有哪些全新的认识?(学生自由谈——两人) 师小结:有了对董大的了解,相信读起来诗来会更有感觉。下面请同学们大声地读读古诗,看看能不能做到:正确、流利、有感情。生:大声地读诗。

师: (指名读三人)评价孩子的读诗情况。

生 1师评:读得真有感情。

生 2师评:你读得真不错,有节奏韵味。

生 3师评:你读出了天气的凄凉之感。

三、研读深入,品评感悟。

1.从题目中,你读懂了什么?(这是我们学习古诗的第一步解诗题)

2.接下来的第二步应该是知作者

说说你了解到的高适。

3、明诗意用自己喜欢的方式自读古诗,借助平时学习的方法理解古诗。

师投示PPT:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(指 2生读。) 师:想一想,董大是在怎样的天气里离开的 ? 生 1大雪天。读出雪大。

生 2北风呼啸的天气。读出风大。

生 3天气骤变。读出变化之快。

师:本来被奸人所害,被迫离开家乡就是一件很无奈的事,看到现在的黄沙满天、大雪纷纷、断雁独飞,你能感受到董大的心情吗? 生:凄凉!孤独!悲伤„„

师:一想到要离开自己的亲人和朋友, 孤独前行, 董大不禁感慨:生:(缓慢、感伤地读)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。师:一看到那被狂风吹散的断雁独飞, 一想到他那凄凄惨惨戚戚的命运,他不禁感慨:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

师:茫茫沙漠,纷纷白雪,寸步难行,这是何等的悲壮而凄凉啊!一个“曛”字,对于董大来言,仅仅意味着眼前的天气昏黄一片吗?还有什么?

生:这“曛”不仅写出了天色昏黄,也写出了前途昏暗,分不清方向。(多让生结合着背景说)

生:还指董大的前途迷茫。

师:一想到自己悲惨的命运, 一想到以后自己也许再也找不到可以懂自己的知已,在董大心中悠悠回荡的只有什么啊?

生:愁。

师:景的凄凉, 前途的渺茫, 人生的困惑, 怎一个“愁”字了得! 诗人高适了解董大心底的这份愁吗?你从哪看出来?

引导读:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

师:深情地读。

生读:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

师:豪情地读:

生读。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

师:自信地读:

生读莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

师:这是一个怎样的君啊?让我们一起来看一段资料: 董庭兰在唐代享有很高的声誉, 当时众多的诗人都愿意与他有交往, 并在很多诗中赞美了他的琴艺, 其中最为著名的就是李颀的长诗《听董大弹胡笳声》。李颀称:董大轻轻地拂拭琴弦,四周的树叶都会被震落下来,他的演奏简直就是“通神明”,他的乐曲不仅能惊动人间, 更连深山老妖也会悄悄地来偷听。真可谓是:空山百鸟散还合, 万里浮云阴且晴。幽音变调忽飘洒, 长风吹林雨坠瓦。

师:你觉得董大的琴艺怎样?

生 1董大的琴艺高超,连深山老妖都来偷听。

生 2董大的琴艺高超,众多的诗人都愿意与他交往。

生 3董大的琴艺“通神明”。

师:此刻,你想对这位前途迷茫的董大说些什么?

生 1你的琴艺高超,会有人赏识你的。

生 2不用担心,莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

生 3董大你的琴艺高超, 连深山老妖都来偷听, 你会找到知音的。

生 4是金子总要发光的,你的前途是光明的。不要灰心。

师:所以,面对即将远行的董大,诗人这样开导他————读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

所以,面对即将远行的董大,诗人这样劝慰他,读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

所以,面对即将远行的董大,诗人这样鼓励他,读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

所以,面对即将远行的董大,诗人这样激励他,读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

所以面对渐渐消失在茫茫风沙之中的好友董大, 诗人依然在心底祝福, 依然在心底高声呐喊——莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。(悟诗情)

师:诗人以自己的豪情抹去了朋友的愁情。是啊,生活中,每个人都会有失落,都会有悲哀。所以:

假如生活中你的好朋友遇到了挫折, 我们可以对他说——莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

当我们无处施展自己的才情、伤心落魄时, 我们依然会对自己说:——莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

师:千年以来,人们也许不记得董大是谁, 也许会忘记这是谁留下的诗句, 但却永远记住了这激励人心的诗句——莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

回顾古诗,出示表格

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