床头上的标签优质课教学设计｜教案在线预览

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《床头上的标签》教学设计吕亭镇狮山小学雷欣【教学目标】:1、在朗读的过程中,感知课文内容,了解人物的内在精神。2、明确为什么以“标签”为题。3、品读课文中的细节描写。4、学习李比希认真、严谨、一丝不苟的科学精神。【教学重难点】:1、了解李比希认真、严谨、一丝不苟的科学态度。2、通过重点词句体会人物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：床头上的标签

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-03-14 11:47:04

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学校：桐城市吕亭镇狮山小学

床头上的标签优质课教学设计

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关键词：床头上的标签优质课教学设计

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《床头上的标签》教学设计吕亭镇狮山小学雷欣

【教学目标】:

1、在朗读的过程中,感知课文内容,了解人物的内在精神。

2、明确为什么以“标签”为题。

3、品读课文中的细节描写。

4、学习李比希认真、严谨、一丝不苟的科学精神。

【教学重难点】:

1、了解李比希认真、严谨、一丝不苟的科学态度。

2、通过重点词句体会人物的思想感情。

【教具准备】:课件

【教学课时】:一课时

【教学过程】:

一、谈话导入新课

1.同学们,你们见过标签吗?标签一般都贴在物体上,用来标明物品的品名、重量、体积、用途等信息的简要标牌。有传统的印刷标签和现代条码打印标签。可是有一位科学家却把标签贴在了床头,你们知道他是谁吗?

2. 生回答,教师板书课题

3.教师简介李比希。

二、初读课文,整体感知内容

1.检查预习情况(课件出示字词)。

抽生朗读、跟读、齐读。(相机介绍文中三位人物)

2.读课文,思考:课文围绕李比希重点写了几件事情?

3.概括课文主要内容填空。

三、分析交流,解决疑问

1.为什么要把标签贴在床头?

2.体会人物的内心世界。

①他屏住呼吸,细细地阅读

写作训练:通过李比希的动作,来揣摩人物的心理活动并写下来。②他把那张“氯化碘”的标签从瓶子上小心翼翼的接下来……

3.找出他吸取教训的例子。

4.李比希的成功与标签的关系?

四、拓展延伸

从李比希的一成一败两个故事中,你学到了什么?李比希身上具有怎样的科学精神?

五、作业

推荐阅读叶永烈的《逝世前的科学记录》、《叶永烈讲述科学家故事100个》。

【板书设计】:

床头上的标签

李比希

失败成功与新元素失之交臂

提高柏林蓝的质量

认真、严谨、持之以恒

关于本教案的常见问题

Q：床头上的标签优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《床头上的标签》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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