长城赞名师教学设计是什么类型的资料？

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长城赞名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：长城赞名师教学设计

正文

长城赞

【教学目标】

1、学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法,并在观察中展开联想,培养学生的观察能力和想象能力。

2、有感情地朗读课文,仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。

3、理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是人类历史上的伟大奇迹,增强学生的民族自豪感,培养他们热爱祖国的思想感情。

【教学重点】引导学生联系上下文,体会“多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。【教学难点】指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。【教具准备】查找长城的资料,搜集古迹上的对联。

【教学过程】

一、激趣导入

1、你知道中国的象征物有哪些?

2、是的,长城是中国的象征,是每个中国人的骄傲。

3、板书课题:长城赞

4、长城资料交流

(1)看、读视屏资料

(2)学生交流自己搜集的资料

(3)教师补充更正:古长城西至我市岷县,抒发自豪之情,引入新课。

(4)看视屏两幅图片,请同学们分别描述长城,抒发感受。

二、初读课文

1、自由读课文,读准字音,圈出文中的重点词。2、读重点词。

3、读过了课文后,你有什么感受?(历史悠久、雄伟壮观)

4、你见过对联吗?它有什么特点?本文与你以前见过的对联有什么明显的不同?

5、堂上练习,逐句找一找对应关系,体会按对联的特点。

6、评讲,小结,加深巩固。

三、精读品味

1、自读全文,要求正确、流利。

2、指导理解上联内容。

1)认真默读,小组讨论:上联是哪些词句写出长城的历史悠久?

2)交流,有感情地朗读上联。

3)从哪些词句可以知道,修筑长城付出了艰辛努力?(费尽、血汗辛勤)

4)哪些词句告诉了我们长城是中华民族智慧的结晶?(坚强毅力聪明智慧) 3、过渡:上联从时间起笔,点名了长城是经过几千年的艰苦劳动才完成的,盛赞了中华名族的聪明才智和坚强毅力。那么,下联又是怎样赞美长城的?

4、指导理解下联内容。(生默读思考:逐句理解每一句话的意思。)

1)认真默读,小组讨论:下联是哪些词句写出长城的雄伟壮观?

2)交流,有感情地朗读下联。

3)从哪些词句可以知道,长城的雄伟壮观?(纵横、望不断、起伏奔腾、飞舞盘旋)

5、自由练习有感情地朗读下联。

讨论:为什么说长城在世界历史上是一个“伟大的奇迹”?

(提示:因为:①长城是那样气势雄伟;②长城是那样高大坚固;③长城显示了我国劳动人民伟大的智慧力量。所以长城在世界历史上是独一无二的,是中华民族的骄傲。)

四、有感情地朗读课文

五、指导背诵课文

1、再读课文,试着背诵。自由背,同桌背,小组背。

(背诵方法提示:两个自然段共四句话,按句子背诵,第1句话背熟后,再背第2句,依次背第3句、第4句,然后再串连背诵,边读边思考边记忆。)

六、堂上练习:完成课后习题

七、拓展延伸

对联在许多古迹上都有,你愿意把你搜集到的古迹上的对联与大家分享吗?八、作业设计

1、抄写生字词;

2、背诵课文。

九、板书设计

时间角度历史悠久

长城赞聪明智慧血汗辛勤

空间角度雄伟壮丽

资料摘要

长城赞名师教学设计