有几只小鸟课堂实录｜教案在线预览

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5的加法教学设计蒙城县岳坊镇中心小学(幼儿园)葛丽5的加法的学习,是幼儿在学习5的组成知识的基础上展开的,为了以后孩子能在数学计算中得心应手,我在设计《5的加法》这节课时,抓住幼儿爱玩的心里,做了好多好看的图片,使学生在玩中学到了知识,又满足了孩子的快乐。注重从感知入手,有具体到抽象,由易到难,通过

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所属课文：有几只小鸟

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2018-05-17 16:04:00

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学校：蒙城县岳坊镇中心小学

有几只小鸟课堂实录

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关键词：有几只小鸟课堂实录

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5的加法教学设计

蒙城县岳坊镇中心小学(幼儿园)葛丽

5的加法的学习,是幼儿在学习5的组成知识的基础上展开的,为了以后孩子能在数学计算中得心应手,我在设计《5的加法》这节课时,抓住幼儿爱玩的心里,做了好多好看的图片,使学生在玩中学到了知识,又满足了孩子的快乐。注重从感知入手,有具体到抽象,由易到难,通过丰富多彩的情境和数学问题,激发幼儿的学习兴趣,并从中发现数学问题解决问题。

一、教学目标:

1. 复习数字1~5和1~4各数的加法。

2. 学习5的分成与组成掌握5的加法。

3. 认识“+”号、“=”号,会正确认读。

4. 通过观察活动,让幼儿在活动中发现一图两式的一般规律,并会列式计算。

5. 在数学活动中,体会数学的乐趣。

三、教法、学法:

我主要采用情境教学法、直观演示法、尝试发现、综合对比等方法,指导幼儿完成一个个具体的学习任务而展开课堂教学。以引导幼儿自主探究学习,培养幼儿良好的学习方法与学习习惯入手,让幼儿看一看、想一想、练一练,以亲自实践、积极动脑动手来学习新知识。

四、教学准备:

(1)小红旗、苹果、花朵等图片若干张。(2)“+”、“=”图片。(4) 1~5的数字卡片,算式卡片

五、活动过程:

(一)朗读导入:《五只小鸟飞呀飞》,

(二)今天老师带来了一个神秘的袋子,这个袋子里面有好多好多的东西,小朋友想不想看看里面有什么?让我们闭上小眼睛。

1. 睁开你们的小眼睛,看! (出示1~5的数字卡片,幼儿复习认读数字)

2. 小朋友们看看这些数字都像什么啊?(幼儿自由回答)

(三)我们的数字宝宝和小朋友做游戏很开心,又给小朋友带来了两位小客人,让我们看看他们是谁吧!(出示“+”、“=’图片,让幼儿认读)。

(四)复习1~4各数的加法。

(五)学习5的分成及组成。

分成

/ \

1 4

2 3

3 2

4 1

1.游戏:《我来问你来说》。

小朋友告诉我,5可以分成几和几?1和4

…… ……

2.组成:教师示范把分成组成算式引导孩子们将算式写出。

例:1+4=5(引导幼儿将以下分成列成算式得出结果,并给予鼓励。)

(六)看图片列算式:

1.1+4=5 4+1=5

2,出示图片,依次提问,让幼儿观察回答并列出算式。

(七)练习: 游戏《送花》

1.请两位小朋友上台,拿规定花送给老师。

提问:一个小朋友送三朵,另一个小朋友送了两朵,那位老师一共有多少朵花啊? (幼儿思考回答,并上台列出算式得出结果。给予幼儿奖励与鼓励。)多次练习,让幼儿掌握知识..。

(八)教学反思:这节课还存在许多不足的地方。我可以通过语音语调来吸引学生的注意,而不是一味高调;在送花环节,学生一开始出现从大到小、从小到大的顺序排列,在这里可以放手让学生自己再去排一排,学生能够根据分与合的联系出现两组算式,让学生认识事物的对比过程,自主的找到算式之间的联系,而不是教师自主将这一环节延后出现;在教学中还要充分注重教是为学服务的。

关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几只小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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